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最新【人教版】三年級(jí)上冊(cè)文章

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  人教版語文《動(dòng)手做做看》說課設(shè)計(jì)附板書2017-11-23

  　　一、 說教材　　(一) 教材出處、內(nèi)容、地位：　　《動(dòng)手做做看》選自人教版小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)第四單元。這篇閱讀課文講了一個(gè)有趣的故事：一次，科學(xué)家朗志萬故意把一個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論告訴小朋友，再問為什么。目的是讓孩子們明白：科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹�。伊琳娜�?..

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  人教版《動(dòng)手做做看》說課稿2017-11-23

  　　大家好：　　今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)語文下冊(cè)13課《動(dòng)手做做看》。下面我從三個(gè)方面來談一談我是怎樣對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行分解的。(出示課件)　　第一個(gè)方面是本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)�！　〉诙�個(gè)方面是評(píng)價(jià)方案�！　〉谌齻�(gè)方面是教學(xué)策略，即教學(xué)實(shí)施�！　∫�、目標(biāo)陳述：　　...

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  《動(dòng)手做做看》教學(xué)反思精選3篇2017-11-23

  　　《動(dòng)手做做看》教學(xué)反思 1　　《動(dòng)手做做看》這篇文章的內(nèi)容是寫：主人公伊林娜在朗志萬的啟發(fā)下，通過親自動(dòng)手做做看，最后明白了——科學(xué)家的話也不一定是對(duì)的，我們要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不迷信，不盲從，勇于實(shí)踐。文章情節(jié)簡(jiǎn)單，但卻富于情趣;語言平實(shí)，卻給人以啟迪。故事緊緊圍繞伊林娜的情緒變...

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  《動(dòng)手做做看》教學(xué)片段與反思2017-11-23

  　　《動(dòng)手做做看》是我曾經(jīng)上過的一篇課文，講了一個(gè)非常有趣的故事：科學(xué)家郎志萬把一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論告訴孩子們，再問孩子們?yōu)槭裁�，目的是讓孩子們知道，“科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础�。這篇課文要求學(xué)會(huì)寫9個(gè)字，會(huì)認(rèn)10個(gè)字，要求孩子正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味...

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  《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-23

  　　三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　板書：哄 騙　　你們還認(rèn)識(shí)嗎?(齊讀)　　指導(dǎo)書寫：陳彥如欺騙老師說，他把一匹馬壓扁了，同學(xué)們一聽，哄堂大笑。(送入田字格，帶讀詞語：哄騙、哄堂大笑、欺騙)　　回顧課文：　　①課文中還有一位小朋友也被哄騙了，她的名字叫“伊琳娜’。...

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  《動(dòng)手做做看》教案及練習(xí)設(shè)計(jì)2017-11-23

  　　這是一篇閱讀課文，講的是伊琳娜對(duì)法國科學(xué)家朗志萬提出的問題感到奇怪。她動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和朗志萬說的不一樣。朗志萬知道了，說：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的�！眴�發(fā)學(xué)生懂得對(duì)別人提出的或生活中遇到的問題，要?jiǎng)幽X筋思考、動(dòng)手做做看。　　課文可分為...

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  三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)手做做看》教案設(shè)計(jì)2017-11-23

  　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。　　2.抓住伊林娜的情緒變化的確語句，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字�！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　抓住伊林娜的情緒變化的確語句，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)�！　〗�...

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  人教版三年級(jí)上冊(cè)：《爬天都峰》練習(xí)題2017-11-22

  　　《爬天都峰》閱讀訓(xùn)練題【1】　　爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于.. 都爬上了天都峰頂。 老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然.. 爬上爬上來了!” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng) 該謝謝您!”...

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  三年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》習(xí)題精選2017-11-22

  　　三年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》習(xí)題 1　　一、讀拼音，寫詞語。　　二、比一比，再組詞。　　{決 訣 {峰 蜂 {頂 項(xiàng) {陡 徒 {優(yōu) 憂　　三、給多音字組詞。　　似{sì shì 相{xiàng xiāng 都{dōu dū　　四、選詞填空。　　雖然　果然　忽然　　1.張小紅同學(xué)()學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱�！　�2.我正...

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  《爬天都峰》教學(xué)難點(diǎn)突破實(shí)錄與反思2017-11-22

  　　爬天都峰教學(xué)難點(diǎn)突破實(shí)錄　　師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《爬天都峰》(人教版第五冊(cè))，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說說這篇課文主要講了什么?　　生：這篇課文主要講：暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起爬上了天都峰�！　±蠋煶鍪菊n文結(jié)尾爸爸說的一句話(學(xué)習(xí)的...

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  《爬天都峰》說課稿精選2篇2017-11-22

  　　《爬天都峰》說課稿(1)　　今天我為大家說課的內(nèi)容是小學(xué)語文第五冊(cè)《爬天都峰》，文章是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹Ｕn文開頭簡(jiǎn)單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事;接著圍繞著爬天都峰，按事情發(fā)展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點(diǎn)：一是山峰的“高”，二是...

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  小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》說課稿2017-11-22

  　　一、說教材　　[出示遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)圖片]今天我為大家說的是人教課標(biāo)版小學(xué)語文第5冊(cè)第一單元第3課《爬天都峰》。這是學(xué)生從低年級(jí)升入中年級(jí)，學(xué)習(xí)的第一組第3篇課文，通過本組教學(xué)，幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)中年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，逐步完成由低年級(jí)向中年級(jí)教學(xué)的過渡。因此這一組教材是低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)...

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  三上：《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-22

  　　三年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、教材分析：　　這是一篇講讀課文。主要講在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識(shí)的老爺爺，相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事�！　∪�文共有10個(gè)自然段。第一自然段寫在暑假里爸爸帶我去爬天都峰。第二自然段寫天都峰的高和陡。第三、四、五自...

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  三年級(jí)語文上冊(cè)《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-22

  　　三年級(jí)語文上冊(cè)《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.認(rèn)識(shí)18個(gè)字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：暑假、筆陡、石級(jí)、鐵鏈、似乎、發(fā)顫、奮力、鯽魚、紀(jì)念、辮子、勇氣、決心等�！　�2.能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)是讀好對(duì)話，讀出不同人物的語氣和心情�！　�3.把握課文的主要內(nèi)容，體...

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  人教課標(biāo)版三上：《爬天都峰》教案及反思2017-11-22

  　　《爬天都峰》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話，讀出不同人物的語氣和心情�！　�2、了解課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句的意思，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過程�！　�3、懂得善于從別人身上汲取力量，培...

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  人教新課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)：第五單元檢測(cè)題2017-11-22

  　　一、積累展示(等級(jí) )　　1.看拼音，寫詞語�！　�fù qián gē bó chàn dǒu shī tòu　　( ) ( ) ( ) ( )　　mò lǜ wēi xiào qīng liáng dí què　　( ) ( ) ( ) ( )　　2.比一比，再組詞。　　旱( ) 涼( ) 抽( ) 仍( )　　干( ) 驚( ) 油( ) 扔( )　　縫( ) 銀( ) 瞇( ) 服( )　　逢(...

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  2016三年級(jí)上冊(cè)：第五單元測(cè)試卷2017-11-22

  　　第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)　　我會(huì)看拼音，寫詞語。(8分)　　yínɡ jiē nà mèn děnɡ dài chuán shòu　　( ) ( ) ( ) ( )　　zī rùn chuànɡ zào liáo kuò diāo kè　　( ) ( ) ( ) ( )　　二、比一比，再組詞。(8分)　　傍( )鏡( )搖( )遍( )　　磅( )境( )遙( )編( )　　搞(...

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  人教版小學(xué)語文第五冊(cè)第五單元練習(xí)題2017-11-22

  　　一.這么多的蝴蝶結(jié)，應(yīng)該給哪只小貓戴呢?快來幫幫它們吧!(6分)　　抵 磅 棲 輩 雕 砌　　聲母 聲母 聲母　　q d b　　二.辣椒已經(jīng)成熟了，趕快把它們摘下來放到筐子里吧!再看看從這些成語中你們發(fā)現(xiàn)了什么。(12分)　　左 右 異 同 黑 白　　遠(yuǎn) 近 重 輕 里 外　　( )( )聞名 ( )( )倒置 頭( )腳( )...

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  人教版小學(xué)語文第五冊(cè)第五單元試卷2017-11-22

  　　一.小小書法家。書法可是中華民族的傳統(tǒng)文化，你也來展示一下吧!(6分)　　zi rùn chuàng jŭ nà mèn　　jīng mĕi xióng wĕi băo liú　　二.買燈籠。小朋友們喜歡的是哪盞燈籠呢?請(qǐng)幫他們選一選,連一連吧(8分)　　xuě hún　　血液 混沌　　xuè hùn　　qiè zōng　　...

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  三年級(jí)第五冊(cè)：第五單元測(cè)試題2017-11-22

  　　一、識(shí)字寫字部分。(22分)　　(一)看拼音，寫詞語。(10分)　　yù chí shū fu rè nào jiàng lín bā kāi　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　(二)給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。(12分)　　戔____( ) 直...

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  三年級(jí)上冊(cè)：第五單元測(cè)試卷2017-11-22

  　　一、積累地運(yùn)用.(30分)　　(一)、拼音�！　�1、看拼音寫詞語�！　�she ying cai fu mi shu jiao juan zhou zi　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　ju gong yong ji za zi she ji shu che pai　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音�！　】季�(juan juan)膠卷(juan juan)鉆石(zuan zua...

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  三年級(jí)上冊(cè)：第五單元練習(xí)題2017-11-22

  　　一、 看拼音，寫詞語　　yǎnɡ liào ténɡ ài duō kuī zì háo zú ɡòu shū sònɡ　　( ) ( )( )( )( )( )　　qiú yuán xùn sù yáo yuǎn jiān shì lì hài xiè qì　　( )( )( ) ( )( )( )　　ɡēn zōnɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ wúbiān wú jì bào tiào rú léi　...

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  語文三年級(jí)上冊(cè)：第五單元測(cè)試試卷2017-11-22

  　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)　　míng mèi jū gōng jì zhě zá zhì shè mì shū　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　cái fù cún ɡēnɡ huí yì kuì zènɡ fānɡ shì　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　二、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(10分)　　攝(shè sè )影 紙團(tuán)(duán tuán) 桌(zuō zhuō)...

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  人教版三上：《菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)精選2篇2017-11-21

  　　人教版三上：《菊花》教學(xué)設(shè)計(jì) 1　　教學(xué)目的：　　1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)�！　�2、學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡(jiǎn)單畫法，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練�！　〗叹撸骸　�1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、...

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  三上《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)片段及點(diǎn)評(píng)反思2017-11-21

  　　教學(xué)片斷一　　(一)從題入手　　出示古詩，讀題。(隨機(jī)指導(dǎo)“畔”的讀音)　　從詩題中你讀懂了什么?(生:詩人在江邊獨(dú)自一個(gè)人在尋花)從哪里看出?　　(二)賞讀古詩，詩中尋畫　　學(xué)習(xí)古詩，必須設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生把詩句變成一幅幅風(fēng)景畫，使之展現(xiàn)在眼前，從 中受到熏陶或啟發(fā)�！　�尋花寫花　　師:有一位...

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  《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)片段與反思2017-11-21

  　　《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)片段與反思 1　　在理解完詩題，認(rèn)識(shí)作者后�！　〗處煟赫�(qǐng)小朋友們自由讀古詩，讀完后說說你好像看到了什么景色�！　�學(xué)生自由讀，邊讀邊思考。　　學(xué)生1：我看到了蝴蝶�！　〗處煟耗闶菑哪囊恍锌闯鰜淼模�蝴蝶正在做什么?　　學(xué)生2：從“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”看出來的，蝴蝶正在跳...

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  《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)錄2017-11-21

  　　對(duì)于古詩教學(xué)，葉圣陶先生曾經(jīng)說：“詩歌的講授，重在陶冶性情，擴(kuò)展想象，如果抓住精要之處指導(dǎo)一二句話，也許就夠了。不一定需要繁復(fù)冗長(zhǎng)的講授，古詩的教學(xué)，一定要將學(xué)生領(lǐng)入詩的意境，體驗(yàn)詩人的感情，詩情畫意地教古詩，教出古詩的詩情畫意�！　∫弧⒐旁娎夼_(tái)賽　　1、背詩　　2、賞畫吟詩(同...

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  三年級(jí)上冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》說課稿精選2篇2017-11-21

  　　三年級(jí)上冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》說課稿 1　　一、教材分析　　761年(唐肅宗上元二年)詩人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》一組七首絕句，這是其六，也是最著名的一首。這首寫...

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  三年級(jí)上冊(cè)課文《江畔獨(dú)步尋花》教案與反思2017-11-21

  　　《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、理解詩句，能進(jìn)入詩人描繪的春色盎然的意境�！　�2、有感情地朗讀古詩，背誦這首詩�！　�3、體會(huì)詩人熱愛大自然的思想感情，感受他愉悅的心情�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：進(jìn)入詩歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機(jī)盎然的意境，體會(huì)詩歌中蘊(yùn)涵的詩人之情感�！　〗虒W(xué)準(zhǔn)...

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  《江畔獨(dú)步尋花》教案設(shè)計(jì)與反思2017-11-21

  　　《江畔獨(dú)步尋花》教案設(shè)計(jì)　　一、教學(xué)目的要求：　　1、讀懂詩句，體會(huì)詩的意境和思想感情　　2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思　　3、背誦這首詩　　4、利用學(xué)校園藝景點(diǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作　　二、教學(xué)重點(diǎn)：　　理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀　　三、教具安排： 錄音　　四、板...

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  古詩兩首：《江畔獨(dú)步尋花》《菊花》教案2017-11-21

  　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩句的主要意思�！　�2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文�！　�3.通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人喜愛大自然的感情�！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時(shí)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1.了解《江畔獨(dú)步尋花》這首詩的大意，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　2.感受詩...

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  《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-21

  　　《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過感悟、想象培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀古詩�！　�2、通過對(duì)詩句的品析，感悟古詩中的意境，體會(huì)詩人熱愛大自然的思想感情�！　�3、通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的思維、表達(dá)能力�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)詩句的品析，感悟古詩中的意境，體會(huì)詩人熱愛大自...

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  人教三上：《三個(gè)兒子》同步練習(xí)題2017-11-21

  　　《三個(gè)兒子》練習(xí)題 1　　一、看拼音，寫詞語。　　二、按課文內(nèi)容填空。　　1.水直，媽媽們， 都痛了，腰也酸了。從這句話里，我體會(huì)到了，但力氣大的孩子只顧著，嗓子好的孩子只顧著，只有那個(gè)的孩子卻跑到媽媽跟前，接過媽媽手中的水桶�！　�2.我想對(duì)_________的兒子說__________________。　　...

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  人教版三上：《三個(gè)兒子》同步練習(xí)題2017-11-21

  　　三個(gè)兒子課文　　作者：符·奧謝耶娃　　三個(gè)媽媽拎著很重的一桶水回家，這時(shí)她們的兒子迎面跑了過來。讀讀課文，想一想為什么老爺爺說只看見一個(gè)兒子，說說你讀了這篇課文想到了什么。再把這個(gè)故事講給家里人聽�！　∪齻�(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)白胡子老爺爺坐在旁邊的石頭上休息�！　∫粋�(gè)媽媽說：...

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  《三個(gè)兒子》說課設(shè)計(jì)【精品推薦】2017-11-21

  　　各位評(píng)委，各位老師，大家好!　　今天，我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)第23課《三個(gè)兒子》。　　一、教材分析　　這篇課文是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》二年級(jí)下冊(cè)第六組的第三篇課文。課文中講述的是三個(gè)兒子面對(duì)各自的媽媽拎著沉重的水桶走來時(shí)，不同的表...

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  人教三年上冊(cè)《三個(gè)兒子》說課稿精選2篇2017-11-21

  　　人教三年上冊(cè)《三個(gè)兒子》說課稿精選篇一　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：　　你們好!今天，我說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊(cè)二十三課《三個(gè)兒子》。我先分析教材，然后從教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程與板書設(shè)計(jì)這些方面來進(jìn)行說課�！　∫�、 分析教材　　兒子，這個(gè)字眼在媽媽的心里是...

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  《三個(gè)兒子》說課設(shè)計(jì)與教學(xué)反思2017-11-21

  　　《三個(gè)兒子》說課設(shè)計(jì)　　一、縱橫聯(lián)系，說教材　　《三個(gè)兒子》是第五冊(cè)第一組的一篇略讀課文。這篇略讀課文講了這樣一個(gè)故事：三個(gè)媽媽在井邊打水，她們一邊打水一邊夸自己的兒子。當(dāng)母親們拎著很重的一桶水回家的時(shí)候，三個(gè)兒子都來了，但只有一個(gè)兒子接過媽媽的水桶。在有趣故事的敘述中，揭示...

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  《三個(gè)兒子》課堂實(shí)錄與評(píng)析2017-11-21

  　　一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)生字　　(課前生背誦《游子吟》)　　師：小朋友，請(qǐng)看老師寫的是(板書：兒子。生齊讀)兒子，這兩個(gè)字在每一位媽媽的心里都是那么的神圣�？墒�，媽媽這兩個(gè)字，在做兒子的心里又是怎樣的呢? 今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣故事《三個(gè)兒子》(板書：三個(gè))請(qǐng)大家把課題齊讀一遍�！　�師：...

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  《三個(gè)兒子》教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)2017-11-21

  　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課　　師：(出示孝字圖)同學(xué)們，上課之前，老師帶來了一幅圖畫，請(qǐng)大家看看，看見什么了?(請(qǐng)一個(gè)女生)，小姑娘，你說說，看見了什么?　　生：我看見一個(gè)老奶奶拄著拐杖，還看見一個(gè)小男孩和老奶奶說話�！　�師：還有誰觀察得特別仔細(xì)?(又請(qǐng)一個(gè)同學(xué))　　生：老奶奶拿著一根拐杖...

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  《三個(gè)兒子》第一課時(shí) 教案與反思2017-11-21

  　　《三個(gè)兒子》第一課時(shí) 教案　　教學(xué)理念：　　讓學(xué)生真正地走進(jìn)文本，融入角色，體會(huì)課文的情感，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，這是我追求的教學(xué)境界�！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　人民教育出版社語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元23 三個(gè)兒子　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1、提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。識(shí)記字形，...

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  《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-21

  　　《三個(gè)兒子》教學(xué)教案　　教材簡(jiǎn)說　　這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是"為人子，方少時(shí)，孝與親，所當(dāng)執(zhí)"。本課教學(xué)中，我們不必給二年級(jí)的孩子們多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)含，只要在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住...

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  《三個(gè)兒子》教案設(shè)計(jì)與反思2017-11-21

  　　《三個(gè)兒子》教案設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫“聰”�！　�2.能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣�！　�3.欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理�！　〗虒W(xué)過程　　一.聯(lián)系歌曲，導(dǎo)入課文　　1、提要求：邊聽邊想一想歌曲里講了什么?　　2、播放錄音《好媽媽》，說說聽了這首歌，你知...

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  人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)：《灰雀》習(xí)題2017-11-19

  　　人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)：《灰雀》習(xí)題　　一、看拼音，寫詞語�！　�jiāo wài Sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài huòzhě　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　yán hán kě xī kěn dìng guǒ rán chéng shí miàn bāo zhā　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　二、加偏旁成新字，再組詞...

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  人教版三年級(jí)語文上《灰雀》學(xué)習(xí)資料2017-11-19

  　　人教版三年級(jí)語文上《灰雀》：字詞知識(shí)點(diǎn)歸納　　【形近字組詞】　　散(散步) 郊(郊區(qū)) 但(但是) 脯(胸脯)　　撒(撒播) 交(交代) 擔(dān)(一擔(dān)水) 鋪(鋪路)　　【多音字組詞】　　散：sàn(散步) 寧：níng(安寧) 當(dāng)：dāng(當(dāng)然)　　sǎn(松散) nìng(寧可) dàng(當(dāng)鋪)　　詞語解釋　　【郊外】城市以...

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  小學(xué)語文第五冊(cè)：《灰雀》說課稿及教學(xué)反思2017-11-19

  　　小學(xué)語文第五冊(cè)：《灰雀》說課稿　　【教材分析】　　《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章，記敘了一個(gè)小男孩在列寧愛鳥言行的影響下，把捉回家的鳥又放回樹林的故事�！　　窘虒W(xué)目標(biāo)】　　1、知識(shí)目標(biāo)：　　通過朗讀、感悟、交流理解課文內(nèi)容�！　�2、能力目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)讀懂句子的方法，能...

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  三年級(jí)上冊(cè)語文《灰雀》優(yōu)秀說課稿2017-11-19

  　　一、說教材　　《灰雀》是人教版六年制小學(xué)語文第五冊(cè)中的一篇課文。課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)一個(gè)小男孩放鳥歸園的故事，體現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的愛以及孩子改正錯(cuò)誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程。課文以生動(dòng)具體的語言，簡(jiǎn)短、含義深刻的對(duì)話描寫，為我們提供了很好的語言文字訓(xùn)練材料�！�...

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  三年級(jí)上冊(cè)《灰雀》教學(xué)反思范文3篇2017-11-19

  　　三年級(jí)上冊(cè)《灰雀》教學(xué)反思【1】　　自從上了三年級(jí)，語文課除去兩節(jié)作文后就只有五節(jié)了!明顯的感覺課不夠上，本來想利用課外活動(dòng)時(shí)間，可是數(shù)學(xué)題目偏難，錯(cuò)誤需要訂正，英語剛開始接觸總要有時(shí)間練習(xí)，加上再臨時(shí)開個(gè)會(huì)，哪還有什么時(shí)間?因此放學(xué)也有些晚了!計(jì)劃上定的是每篇課文兩課時(shí)，可是每...

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  三年級(jí)上冊(cè)《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-19

  　　三年級(jí)上冊(cè)《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得做錯(cuò)了事就要改正，做個(gè)誠實(shí)的孩子�！　�2.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文，讀懂課文中的重點(diǎn)句子，理解課文內(nèi)容，能回答“思考，練習(xí)”中的問題�！　�3.有感情地朗讀課文�！　《�、教學(xué)重點(diǎn)：　　通過聯(lián)系上下文讀懂...

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  三年級(jí)上冊(cè)課文《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-19

  　　人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課文《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1.認(rèn)識(shí)“樺、胸”等5個(gè)生字。會(huì)寫“郊、散”等12個(gè)生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個(gè)詞語�！　�2.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句�！　�3.了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)...

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  人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-19

  　　人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得做錯(cuò)了事就要改正，做個(gè)誠實(shí)的孩子�！　�2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文，讀懂課文中的重點(diǎn)句子，理解課文內(nèi)容�！　�3、有感情地朗讀課文�！　�4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力�！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　1、列寧對(duì)...

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  2017-11-19

  　　第一步　　師：請(qǐng)跟老師一起寫“親”。(順勢(shì)強(qiáng)化第五筆的橫要長(zhǎng)一些)　　師：(出示課件“親”字的演變過程)我們祖先看到枝葉的繁茂，聯(lián)想到是下面的樹根給予的營養(yǎng)，從而創(chuàng)造了這個(gè)字，來指有血緣關(guān)系的人，比如爸爸、媽媽、爺爺……(學(xué)生跟著一起說出)　　師：我們叫他們是——　　生：(齊)親人。...

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  《親人》教學(xué)設(shè)計(jì)與練習(xí)2017-11-19

  　　《親人》也是看圖學(xué)文的課文。圖畫的背景是苗族的村寨，樹杈上架著竹竿、竹竿上掛著濕漉漉的床單和衣服。顯然，這些是剛剛洗過晾上去的。圖面的人物是一位老奶奶和一個(gè)小姑娘。老奶奶和小姑娘身著不同民族的服裝，可以看出老奶奶是苗族人，小姑娘是漢族人。老奶奶雙手捧著小姑娘的頭，把熱乎乎的臉...

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  人教版三年級(jí)語文上《親人》設(shè)計(jì)2017-11-19

  　　一、看懂圖意引導(dǎo)　　學(xué)生按由主體到背景的順序觀察圖畫，要求學(xué)生看得細(xì)致，并展開合理的想象�！　�1.?圖上畫著誰?她們有多大年紀(jì)?圖上的什么能說明老人的年紀(jì)大?她們各穿著什么服裝?由此可知道她們各是哪個(gè)民族的人?　　2.?她們?cè)诟墒裁?你是從圖上的什么景物知道的?她們會(huì)說些什么(展開合理想象...

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  2017-11-19

  　　一、創(chuàng)設(shè)情景引入　　同學(xué)們，剛才你們聽到的是志愿軍戰(zhàn)歌，當(dāng)年志愿軍戰(zhàn)士就是高唱著這首歌踏上了朝鮮的土地，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。1958年最后一批志愿軍即將離開朝鮮回到自己的祖國，面對(duì)著許許多多送別的人們，每位志愿軍戰(zhàn)士都從心理默默的說著一句話，那就是“再見了，親人!”　　二、復(fù)習(xí)舊知...

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  《師生情》自主性練習(xí)題2017-11-19

  　　[題旨說明　　1.第1題是一個(gè)綜合練習(xí)題，要綜合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力、閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。其中，看圖、讀課文、找句子、說體會(huì)，要圍繞“師生情”進(jìn)行。既是綜合，一定不要再去單—強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)�！　�2.第2題，理解詞語意思的練習(xí)。可引導(dǎo)學(xué)生通過查漢語詞典理解，或從具體語境中感悟...

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  《師生情》第二課時(shí)說課稿2017-11-19

  　　一、教材分析：　　《師生情》是一篇看圖學(xué)文課文。講三位女同學(xué)在老師生病住院時(shí)，代表全班同學(xué)去看望老師，表達(dá)了學(xué)生尊敬、愛戴老師的深情。　　二、教學(xué)目標(biāo)：　　教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)，我確立了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解老師工作的辛苦，養(yǎng)成尊敬愛...

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  看圖學(xué)文：《師生情》教學(xué)設(shè)計(jì)及練習(xí)2017-11-19

  　　《師生情》是看圖學(xué)文的課文。課文描述了三位女同學(xué)在老師生病時(shí)，代表全班同學(xué)，冒雨去醫(yī)院看望老師的情景，表達(dá)了學(xué)生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。　　圖上畫的是醫(yī)院病房門口，三位女同學(xué)擠在一起扒在玻璃門上向里看的情景。在她們身邊放著滿滿的門房立著一把雨傘。　　在看圖學(xué)文的過程中朗...

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  《師生情》第一二課時(shí)教學(xué)教案2017-11-19

  　　教學(xué)目的要求：　　1.仔細(xì)觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，體會(huì)師生之間的深厚情誼，受到尊敬師長(zhǎng)的教育�！　�2.學(xué)習(xí)按一定順序有重點(diǎn)地觀察圖畫，并能進(jìn)行合理想象。結(jié)合句子理解詞語，聯(lián)系上下文理解句子，培養(yǎng)理解能力。　　3.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“急匆匆”“和藹”“尊敬”“打擾”“肯定”“順從...

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  看圖學(xué)文：《師生情》教案設(shè)計(jì)2017-11-19

  　　教學(xué)目的：　　1.看圖、初讀課文�！　�2.學(xué)習(xí)生字詞�！　〗虒W(xué)過程：　　1.仔細(xì)看圖，說說誰，在什么地方干什么。圖上還有什么?由此你想到了什么?　　2.總結(jié)看圖的方法�！　�(1)你是按什么順序看這幅圖的?　　(可從主要畫面到次要畫圖，也可從次要畫面到主要畫面。主要畫面是三位女同學(xué)，次要畫面是...

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  人教版三年級(jí)語文上《師生情》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-19

  　　人教版三年級(jí)語文上《師生情》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)會(huì)寫本課15個(gè)生字;積累課后詞語�！　∵^程和方法：自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字和積累詞語的方法�！　∏楦泻蛻B(tài)度：有感情地朗讀課文，深深地體會(huì)、感受師生感情之深、相互尊敬的快樂。　　教學(xué)重點(diǎn)： 充分組織閱讀文本，聯(lián)系生活實(shí)際，體...

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  《喜愛音樂的白鯨》課堂教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)2017-11-18

  　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　　1.學(xué)會(huì)15個(gè)生字。會(huì)寫9個(gè)字，能正確讀準(zhǔn)字音�！　�2.初步學(xué)習(xí)通過重點(diǎn)詞語，讀懂句子�！　�3.理解課文內(nèi)容，感受人對(duì)動(dòng)物的情感，體會(huì)人與動(dòng)物相互依存的關(guān)系。能正確、流利、有感情地朗讀課文�！　　冀虒W(xué)過程〗　　(一)學(xué)生資料導(dǎo)入 揭示課題　　師： 同學(xué)們，你們看這是誰?(出示...

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  《信箱》教學(xué)片段與反思2017-11-18

  　　《信箱》教學(xué)片段　　師：孩子們，對(duì)那封寄錯(cuò)的信，娃麗和哥什提亞做法截然不同。哥什提亞把那封信放在了臺(tái)階上，等郵遞員來拿。而娃麗卻冒著風(fēng)雪連夜把信送給了這封信的主人。你覺得誰做得對(duì)呢?　　(孩子們踴躍發(fā)言，都贊成娃麗的做法對(duì)，認(rèn)為她的那種急人所急，不怕困難，熱心幫助人的品質(zhì)值得我...

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  人教三上：《信箱》同步練習(xí)2017-11-18

  　　一、根據(jù)意思在課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~�！　�1.懇求。 ( )　　2.殷切地期望。 ( )　　3.(語言、動(dòng)作)引人發(fā)笑。 ( )　　4.憂愁、擔(dān)心。 ( )　　二、區(qū)別帶點(diǎn)詞的不同意思�！　�1.原來這里是個(gè)沒有生氣的地方。生氣：　　2.我做錯(cuò)了事，媽媽很生氣。生氣：　　3.教室里很干凈。干凈：　　4.他把飯吃得很...

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  人教版語文三上：《信箱》教案簡(jiǎn)案2篇2017-11-18

  　　人教版語文三上：《信箱》教案簡(jiǎn)案1　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.通過朗讀課文，能用自己的話簡(jiǎn)潔地復(fù)述文章內(nèi)容�！　�2.感受娃麗關(guān)愛他人的美好心靈，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民�！　�3.仔細(xì)朗讀課文，理清思路，培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力�！　�4.掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：...

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  三上《喜愛音樂的白鯨》第二課時(shí)練習(xí)題2017-11-18

  　　喜愛音樂的白鯨課文　　鯨是一種很聰明的動(dòng)物，它有一種和人類相同的本領(lǐng)——能夠思考和想象。它們?cè)谒�下常常依靠發(fā)出的美妙“歌聲”，召喚同伴。　　一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到了北極的楚克奇海。　　這里太好玩兒了，還有好吃的鱈魚。它們玩著，吃著，連回家的時(shí)間都忘了。　　...

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  三年級(jí)上冊(cè)《喜愛音樂的白鯨》說課稿2017-11-18

  　　三年級(jí)上冊(cè)《喜愛音樂的白鯨》說課稿【1】　　說內(nèi)容　　我講的是長(zhǎng)春版教材三年級(jí)上冊(cè)第九單元第三課《喜愛音樂的白鯨》，本單元的主要內(nèi)容是反映動(dòng)物是人類的好朋友，喚起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。這篇課文主要向我們講述了人類拯救白鯨的故事，一群白鯨游到北極的楚克齊海后遇到寒流，回家的路被冰...

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  《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)案例和反思2017-11-18

  　　學(xué)情簡(jiǎn)析　　1 學(xué)生對(duì)于白鯨從遇險(xiǎn)到獲救的經(jīng)歷充滿好奇，學(xué)習(xí)這篇課文會(huì)很有興趣。教師可引導(dǎo)其多讀，加深理解�！　�2 學(xué)生的知識(shí)量存在明顯的差異，對(duì)于白鯨這種動(dòng)物又不太熟悉。　　3 許多學(xué)生可能沒有聽過《藍(lán)色多瑙河》�！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　1 學(xué)會(huì)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，能正確讀準(zhǔn)字音�！　�2 初...

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  三上：《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-18

  　　教學(xué)目標(biāo) ：　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，能理解課文大意，有感情的朗讀課文，能為課文合理續(xù)編，提高語言表達(dá)能力�！　�2、理解課文內(nèi)容，了解白鯨喜愛音樂的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生探索生物奧秘的興趣，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的思想感情�！　�3、抓住“馬上”“紛紛”等重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容，體會(huì)人類...

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  《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-18

  　　三年級(jí)第一冊(cè)《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)　　1、--學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字"育"、"應(yīng)";理解6個(gè)新詞語的意思。　　2、--初步學(xué)會(huì)邊讀邊思考，初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。　　3、--通過比較，體會(huì)詞語對(duì)句子的表達(dá)作用;正確聽寫描寫大海景象的句子�！　�4、--懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做...

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  三年級(jí)課文小學(xué)上冊(cè)《喜愛音樂的白鯨》教案附板書2017-11-18

  　　教學(xué)目標(biāo)　　1.學(xué)會(huì)“召、頑、鱈、鑿、典”等5個(gè)生字，理解“寒流、脊背、破冰船、古典”等詞語的意思。　　2.了解白鯨得救的經(jīng)過，理解為什么白鯨得救是個(gè)奇跡，�！　�3.了解課文內(nèi)容，了解白鯨喜愛音樂的習(xí)性，體會(huì)人們對(duì)白鯨的關(guān)愛�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　了解白鯨喜歡音樂的特點(diǎn)和白鯨遇險(xiǎn)、得救的過...

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  《字典公公家里的爭(zhēng)吵》課堂實(shí)錄及評(píng)析2017-11-18

  　　一、課前小故事導(dǎo)入�！　�師： 同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?(生情緒高漲：喜歡!)我最近聽到了一則非常有趣的故事。說給你們聽聽，好不好?　　【評(píng)】開課講故事，有幾個(gè)好處。小朋友都愛聽故事，一聽說故事，小朋友很快就能集中精力，聽老師說，能立即從課間的渙散狀態(tài)轉(zhuǎn)移到課堂的專注狀態(tài)。同時(shí)，使...

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  三年級(jí)語文上冊(cè)《字典公公家里的爭(zhēng)吵》說課稿含反思2017-11-18

  　　一、說教材　　1、教材分析　　本課是新疆版小學(xué)漢語雙語教材三年級(jí)下冊(cè)第十一課課文一。這是一首節(jié)奏明快的兒童詩。極富想像的語言將各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)擬人化，充分體現(xiàn)了兒童的趣味性。詩中描述了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間的爭(zhēng)執(zhí)與對(duì)話，使兒童了解了各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，同時(shí)也受到了教育：不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人在集體中的...

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  《字典公公家里的爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-18

  　　新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)《字典公公家里的爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教材簡(jiǎn)介：　　這首童話詩以字典公公的家庭為背景，講了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只想當(dāng)這個(gè)家庭的主人、主角，為抬高自己，貶低別人而爭(zhēng)吵不休。諷刺了那些只看到自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，而看不到他人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)的行為;教育人們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，既要看到自己的長(zhǎng)處...

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  三年上冊(cè)《字典公公家里的爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-18

  　　三年上冊(cè)《字典公公家里的爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、熟讀《字典公公家里的爭(zhēng)吵》，理解詩中的詞語�！　�2、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)。　　教學(xué)重、難點(diǎn)：　　有感情讀兒童詩�！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　課件　　教學(xué)過程：　　一、三分鐘演講　　二、謎語導(dǎo)入　　小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎? 老師有一...

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  小學(xué)語文三年級(jí)上《神筆馬良》練習(xí)題2017-11-17

  　　小學(xué)語文三年級(jí)上《神筆馬良》第一課時(shí)練習(xí)題　　一、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音　　柴火 (chá cá ) 　　一匹馬 (pǐ pī)　　白帆 (fān fán )　　咆哮 (báo páo )　　一艘船(shōu sōu) 　　遠(yuǎn)行(xíng háng )　　二、比一比，再組詞　　潮( ) 嘲( )　　柴( ) 紫( )　　逃( ) 跳( )　　帆...

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  三年級(jí)上冊(cè)語文《神筆馬良》課堂實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)2017-11-17

  　　10月24日至28日，我赴杭州參加培訓(xùn)，有幸聽了汪潮教授《智慧課堂》的講座，以及11節(jié)浙江省小學(xué)語文縣、市教師教研員的精品課，現(xiàn)把寧波市海曙區(qū)張敏華老師執(zhí)教的《神筆馬良》的課堂實(shí)錄整理一下，與大家一起分享�！　”菊n摒棄了以往課堂上單純的故事內(nèi)容的理解，而是把教學(xué)重點(diǎn)落在教學(xué)生讀故事、...

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  三年級(jí)上語文《神筆馬良》說課稿2017-11-17

  　　大家好!今天我說課的內(nèi)容是《神筆馬良》。下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)等四個(gè)方面對(duì)本課加以說明�！　≌f教材　　一、教材解析　　《神筆馬良》是長(zhǎng)春版教材三年級(jí)上冊(cè)第11版塊第三課的內(nèi)容，本版塊的主題是奇思妙想。我們都知道想象是創(chuàng)造的開始，可見培養(yǎng)學(xué)生的想象力多么重要...

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  《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思2017-11-17

  　《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計(jì)　　知識(shí)、能力目標(biāo)：　　1、認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字�！　�2、能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。　　3、能正確快速的朗讀課文，并能一邊讀，一邊想，學(xué)會(huì)思考問題�！　�4、能分辨什么是善，什么是惡，為人們做好事就會(huì)受到人們的尊重�！　∪宋哪�...

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  2017-11-17

  　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題�！　�師：同學(xué)們，你們還記得《西游記》中，孫悟空的手上拿著什么寶物嗎?　　生：金箍棒�！　�師：金箍棒有什么神奇之處呢?　　生：能長(zhǎng)能短。能大能小。„„　　師：沒錯(cuò)。今天老師給你們講一個(gè)故事。故事的主人公叫馬良，他也有一樣　　寶物，大家知道是什么嗎...

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  三年級(jí)上冊(cè)語文《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計(jì)2017-11-17

  　　教學(xué)目標(biāo)　　1、初讀課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情�！　�2、指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生練習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句，理解課文的內(nèi)容�！　�3、初步了解神筆“神”在哪里�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　初步了解神筆“神”在哪里�！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生練習(xí)抓住...

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  人教新課標(biāo)三上：《六個(gè)矮兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)2017-11-17

  　　一、教學(xué)目標(biāo)　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字，并端正整潔地書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣�！　�2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的好習(xí)慣�！　《�、教學(xué)重點(diǎn)　　1、會(huì)寫5個(gè)字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并感悟課文內(nèi)容。　　三、教學(xué)難點(diǎn)　　...

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  三年級(jí)語文上《六個(gè)矮兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2017-11-17

  　　新課標(biāo)三年級(jí)語文上《六個(gè)矮兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。理解故事內(nèi)容與角色行為，結(jié)合故事情節(jié)理解“搬”、“肥肥壯壯”等詞匯。　　2、 體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂，感受故事所蘊(yùn)含的幽默感�！　�3、 能夠根據(jù)自己對(duì)作品的理解，大膽在集體面前表述自己的情感...

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  語文三年級(jí)第六單元課文閱讀練習(xí)題2017-11-17

  　　一、讀一讀，填填標(biāo)點(diǎn)　　1.毛老師驚奇地問○這些符號(hào)是什么意思○　　2.陳毅回答說○打圈圈的○是懂得的○打半圈圈的○不太明白○老師講明白了○再打圈圈○打黑點(diǎn)是生字○　　3. 不要打孩子○毛老師連忙勸阻○飯燒糊了○可以將就吃○這孩子讀書專心○　　二、想一想，課文填空�！　�1. 陳毅剛剛__...

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  人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元知識(shí)歸納練習(xí)2017-11-17

  　　一、看拼音寫漢字�！　《�、填一填。　　1.______________，下有蘇杭。　　2.娥眉天下秀，________________�！　�3.五岳歸來不看山，_____________�！　�4.__________，陽朔山水甲桂林。　　5.明月松間照，________________�！　�6.江碧鳥逾白，_______________�！　�7.千里鶯啼綠映紅，__________...

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  小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試試卷2017-11-17

  　　一、按要求查字典�！　⊥ぁ　〔渴譥________，共________畫，音節(jié)________，組詞________�！　∑稀　〔渴譥________，共________畫，音節(jié)________，組詞________�！　☆仭　〔渴譥________，共________畫，音節(jié)________，組詞________。　　二、看拼音寫詞語，注意把字寫端正 勻稱�！　∪�、比一比...

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  人教版 三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題2017-11-17

  　　一、近義詞�！　〕錾�——( ) 瑰麗—( ) 龐大—( ) 茂密—( ) 棲息—( )　　欣賞—( ) 融化—( ) 郁郁蔥蔥—( ) 閃耀—( ) 應(yīng)有盡有—( )　　二、反義詞�！　「火垺�—( ) 龐大——( ) 茂密——( ) 老——( )　　濃——( ) 肥——( ) 漫長(zhǎng)—( ) 清澈-—( ) 熱情——( )　　三、多音字�！　∷摹⒉椴�...

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  2016年人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元練習(xí)題2017-11-17

  　　一、我會(huì)看拼音寫詞語�！　《�、我能用“—”選出正確的詞語�！　�1.雪水匯成了小溪，(蹤蹤 淙淙)地流著。　　2.森林的樹木長(zhǎng)得蔥蔥(籠籠 蘢蘢)，擋住了人們的視線，遮住了(籃籃 藍(lán)藍(lán))的天空�！　�3.西沙群島有一片片茂(密 蜜)的樹林�！　�4.有的魚周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候(漂漂 飄飄)搖搖。...

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  人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元練習(xí)題2017-11-17

  　　一、讀拼音，寫詞語�！　《�、多音字組詞�！　∪�、請(qǐng)你寫出和鳥有關(guān)的成語吧，相信你一定積累了不少好詞!　　_____________________________�！　∷�、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里�！　�1、你能在說一遍這個(gè)問題嗎?我沒聽情楚。( )　　2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的...

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  人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元提升測(cè)試題2017-11-17

  　　一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音�！　∪敹�(ɡān　ɡǎn)　　似的(shì　sì)　　因?yàn)?wéi　wèi)　　飼(shì　sì)養(yǎng)　　子彈(dàn　tán)　　 銜(xián　xán)著　　二、看拼音，寫詞語�！　∪�、比一比，再組詞�！　∷摹⑦x詞填空�！　≡竿�　　希望　　期望　　盼望　　1.我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求...

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  人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試2017-11-17

  　　一、 看拼音，寫詞語。　　二、讀下面的句子，給帶點(diǎn)字注音。　　1、星期天，爸爸騎著自行( )車去銀行( )取錢�！　�2、睡蓮在盛( )滿水的水缸里盛( )開了�！　�3、聽說《水滸傳( )》是在民間傳( )說的基礎(chǔ)上寫成的�！　�4、我們好( )讀書。讀書就要讀好( )書。該讀書的時(shí)候就要好( )好( )讀書�！　�...

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  2016人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元提升測(cè)試題2017-11-17

  　　一、拼一拼——書寫規(guī)范字。　　1.讀拼音，寫漢字�！　�(1)我yǎng( )望美麗的天空，那云朵就像大海的波tāo( )一樣。　　(2)我讓bēn( )騰的浪花鉆進(jìn)我gǔ( )起的jī( )肉里。　　(3)我喜歡金色的海tān( )�！　�2.多音字組詞。　　二、看一看——詞語儲(chǔ)備站�！　�1.在括號(hào)里填上合適的詞語�！　�...

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  三年級(jí)上冊(cè)《五花山》教學(xué)實(shí)錄及反思2017-11-16

  　　三年級(jí)上冊(cè)《五花山》教學(xué)實(shí)錄　　一、談話導(dǎo)入：　　師：同學(xué)們，你們都知道哪些描寫顏色的詞語?誰能說說描寫山的詞語?今天我們來學(xué)習(xí)一篇描寫山的課文(板書：五花山)�！　《�、新課　　(一)初讀課文，整體感知�！　�師：你來猜一猜：為什么叫“五花山”?　　生：可能是五座不同顏色的山　　生：山...

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  三年級(jí)上冊(cè)《五花山》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思2017-11-16

  　　三年級(jí)上冊(cè)《五花山》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出對(duì)秋天的喜愛之情，積累語言。　　2、感受五花山美麗，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情激發(fā)學(xué)生熱愛大自然。，熱愛生活的思想感情�！　�3、仿照課文的表現(xiàn)形式，編寫幾句贊美景色的話�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　讀懂課文，讀出...

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  三年級(jí)語文上《五花山》優(yōu)秀教案及反思2017-11-16

  　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出對(duì)秋天的喜愛之情，積累語言�！　�2、感受五花山美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情�！　�3、仿照課文的表現(xiàn)形式，續(xù)寫五花山的冬天�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　讀懂課文，讀出對(duì)秋天的喜愛之情，感受課文的語言美�！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　感受...

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  三年級(jí)上冊(cè)《做風(fēng)車的故事》教學(xué)反思精選3篇2017-11-16

  　　小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《做風(fēng)車的故事》教學(xué)反思【1】　　“每人一課”的活動(dòng)剛剛結(jié)束，在“每人一課”中我講的是《做風(fēng)車的故事》。在評(píng)課活動(dòng)中，我看到了自己的很多不足之處，也學(xué)到了一些好的教學(xué)方法。主要有以下幾方面：　　一、要善于掌握課堂進(jìn)程，控制教學(xué)節(jié)奏�！　≡诮虒W(xué)過程中，我在安排生...

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  《做風(fēng)車的故事》教學(xué)片段賞析2017-11-16

  　　(在教學(xué)一開始，我讓學(xué)生在初讀的基礎(chǔ)上質(zhì)疑，想以此了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，使教學(xué)更具有針對(duì)性。結(jié)果遇到了下面的一幕。)　　生：老師，課文題目能不能改成《牛頓做風(fēng)車》我認(rèn)為《牛頓做風(fēng)車》比《做風(fēng)車的故事》這個(gè)題目更好。　　師：(一愣)你有什么理由嗎　　生：《牛頓做風(fēng)車》這個(gè)題目告訴了我...

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  人教新課標(biāo)三上：《做風(fēng)車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2017-11-16

  　　教學(xué)要求　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神�！　�2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞，幫助學(xué)生在理解重點(diǎn)詞語的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文�！　�4、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力以及與人合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。　　教學(xué)重點(diǎn)　　在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住小...

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  人教三上《做風(fēng)車的故事》教案設(shè)計(jì)2017-11-16

  　　教學(xué)目標(biāo)：　　1 通過學(xué)習(xí)，使了解牛頓能夠朋會(huì)做風(fēng)車，但講不出道理這件事中接受教訓(xùn)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事，教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)�！　�2 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問題�！　�3 學(xué)會(huì)本課生字新詞。能辯析多音字“幾”的讀音�！　�4 學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫不，圍繞著“喜歡干什么...

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  人教新課標(biāo)三上：語文園地八 教學(xué)設(shè)計(jì)2017-11-16

  　　語文園地八　　教學(xué)目標(biāo)　　1.能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達(dá)效果。積累ABB式詞語和成語。　　2.讀背《三字經(jīng)》節(jié)選，大致了解意思�！　�3.猜字謎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣�！　�4.啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，通過具體的事情，真誠地夸獎(jiǎng)別人，提高口語交際能力。　　5.通過...

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  三年級(jí)上冊(cè)口語交際《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)實(shí)錄2017-11-16

  　　課前準(zhǔn)備：　　師：今天啊，雖然是老師第一次和同學(xué)們合作，但是咱們合勝小學(xué)三一班同學(xué)的名聲，那老師可是早就聽說過了呀。我聽別的老師說咱們合勝小學(xué)三一班的同學(xué)有三大優(yōu)點(diǎn)。第一，反映非常迅速;第二，很聰明伶俐;第三，紀(jì)律是一等一的棒啊!剛剛老師看到同學(xué)們都很好奇，那么老師先給同學(xué)們做一...