一、激趣導(dǎo)課
同學(xué)們，冬天到了，你們最喜歡什么?下雪 早上大家一起床，發(fā)現(xiàn)外面下了好大一場(chǎng)雪，你們會(huì)怎么說(shuō)?下雪啦!下雪啦!讓我們一起說(shuō)：“下雪啦!下雪啦!”(放下雪后的圖片)一場(chǎng)雪，把大地變白了，把房子變白了，把小河變白了，把樹(shù)木變白了，把一切都變白了，我們來(lái)到了白雪世界，真美呀!這時(shí)候，你們想在雪地做什么?打雪仗，堆雪人，滑雪，在這白雪世界里，老師還帶來(lái)了一群小畫(huà)家，它們想做什么呢?讓我們一起叫一叫他們吧!“雪地里的小畫(huà)家!雪地里的小畫(huà)家!”咦，他們?cè)趺礇](méi)有出來(lái)，我們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧!(老師板書(shū)課題，學(xué)生跟寫(xiě)。)白板出示小畫(huà)家課題
二、初讀課文，整體感知
1、生讀課文，圈生字。
想知道小畫(huà)家們有誰(shuí)，要做什么，讀一讀課文就知道了，請(qǐng)同學(xué)們指讀課文，看看哪些生字在你預(yù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了，哪些生字還不認(rèn)識(shí)。用鉛筆作記號(hào)。遇到了不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，看拼音，猜一猜。
2、師范讀，學(xué)生感知課文內(nèi)容
老師也想讀一讀，大家認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)到生字的時(shí)候，你就要記住它的讀音了。思考：雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家，它們做了什么?白板出示聽(tīng)讀要求
3、學(xué)生匯報(bào)聽(tīng)讀課文后的收獲
老師讀完課文，你們知道雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家?小雞、小狗、小鴨、小馬它們?cè)谘┑乩镒鍪裁戳?畫(huà)畫(huà)
三、檢查生字預(yù)習(xí)情況，交流識(shí)字方法，鞏固生字詞
1、出示生字，學(xué)生四人小組交流識(shí)字方法
小畫(huà)家們說(shuō)，想知道它們畫(huà)了什么畫(huà)，就得請(qǐng)同學(xué)們闖過(guò)幾道難關(guān)，大家有沒(méi)有信心?
2、全班交流識(shí)字方法
(白板出示全部生字圖片)
抽生 認(rèn)字——拼讀——講方法——組詞
3、檢查認(rèn)字情況
(白板出示全部生字圖片)
開(kāi)火車(chē)認(rèn)字，其他生跟讀
4、詞語(yǔ)圖片，說(shuō)話(huà)練習(xí)
(白板出示詞語(yǔ)圖片)
抽生認(rèn)詞——造句
四、再讀課文，讀通句子，了解課文結(jié)構(gòu)
1、學(xué)生讀文，標(biāo)句子序號(hào)
同學(xué)們，還有最后一關(guān)，我們就可以欣賞小畫(huà)家們的作品了，那就是“你知道這篇課文有幾句話(huà)嗎?”
請(qǐng)同學(xué)們，再讀一遍課文，把每一句話(huà)的前邊標(biāo)上序號(hào)，就知道有幾句話(huà)了。
2、學(xué)生匯報(bào)
3、白板出示課文句子序號(hào)
4、生讀六個(gè)句子
5、白板出示小畫(huà)家們的作品
同學(xué)們很棒，闖過(guò)了所有的難關(guān)，小畫(huà)家們真的給我們帶來(lái)了他們的作品，你們喜歡嗎?
五、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、生觀察生字。
同學(xué)們，小畫(huà)家們說(shuō)，他們也想欣賞欣賞你們的作品，我們不能落后吧!我們也來(lái)展示一下生字作品，怎樣才能把生字寫(xiě)好(先觀察，找位置，坐端正，寫(xiě)漂亮)
2、生交流，匯報(bào)。
3、師指導(dǎo)生字的寫(xiě)法，師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)
幾：第一筆是豎撇，寫(xiě)在豎中線的左邊，第二筆橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。
用：外邊的同字框大小適中，最后一筆豎要壓在豎中線上。
4、學(xué)生描紅，在書(shū)上書(shū)寫(xiě)
5、HS展示學(xué)生作品
六、總結(jié)
小畫(huà)家們都夸我們的同學(xué)寫(xiě)得好，它們決定回家再學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，下次和大家比一比，它們給我們留下了任務(wù)——朗讀課文。
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