學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)“頭、叫、山、可、心、會(huì)”6個(gè)字，會(huì)認(rèn)“他、得、最、冰、吵、點(diǎn)、很、忘”9個(gè)生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文。

　　3.體會(huì)我在不同的情況下，對(duì)鬧鐘產(chǎn)生不同地態(tài)度地原因，了解小鬧鐘是我們忠實(shí)地朋友。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字詞

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確、流利地朗讀課文

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、興趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字

　　1.今天我們請(qǐng)來(lái)了一位貴客，想不想看看它是誰(shuí)?

　　2.生猜謎。(出示鬧鐘)說(shuō)鬧鐘在我們生活中的作用或者你們之間的小故事。

　　3.在課文當(dāng)中勾畫(huà)出生詞，圈點(diǎn)出生字，伙伴之間進(jìn)行練讀。

　　4.時(shí)間就是生命，讓我們抓緊時(shí)間一起攀登“詞語(yǔ)智慧山”看拼音朗讀詞語(yǔ)，計(jì)時(shí)并給予鼓勵(lì)。

　　5.去掉拼音、讀準(zhǔn)生字和生詞的音，分小組練讀，給優(yōu)秀小組插紅旗。

　　二、初讀感悟課文

　　1.自由輕聲朗讀課文，爭(zhēng)取把每一句話讀通順。

　　2.請(qǐng)同學(xué)開(kāi)火車(chē)?yán)首x再評(píng)一評(píng)。

　　3.讀了課文，你現(xiàn)在最想說(shuō)什么?我們進(jìn)入“心情地帶”。用自己喜歡的形式表達(dá)自己的情感。如：寫(xiě)下最想說(shuō)的話，跟好朋友說(shuō)說(shuō)，跟文章中的小朋友出個(gè)好主意等。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀指導(dǎo)

　　1.同學(xué)們大概也有這樣美麗的夢(mèng)境吧，回憶吃冰淇淋的快樂(lè)心情。

　　2.美夢(mèng)被小鬧鐘吵醒，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?進(jìn)行心情對(duì)比。

　　3.分角色朗讀句子，進(jìn)行深層感悟。

　　4.小組表演：“明天要旅游了!”體會(huì)我又興奮又擔(dān)憂的矛盾心情。

　　二、課外實(shí)踐活動(dòng)

　　1.用自己喜歡的方式給自家的小鬧鐘做個(gè)“知心卡”，告訴它你的心里話。

　　2.跟父母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：一分鐘能做哪些事?

　　三、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1.開(kāi)展分組寫(xiě)字的活動(dòng)。三步走：一、觀察，二、討論，三、正確書(shū)寫(xiě)。

　　2.小組交寫(xiě)字報(bào)告并闡述寫(xiě)字的要點(diǎn)。其他小組點(diǎn)評(píng)。