教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、生字，其中田字格上方的字只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。 l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、看圖揭示課題
1、 觀察圖一，說圖意。相機(jī)板書。
2、 簡(jiǎn)介懷素。
3、 讀題。
二、指導(dǎo)
1、 教師范讀。
2、 學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、 檢查生字讀音。注意讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音，三拼音等。
4、 課文共有幾個(gè)自然段?
5、 點(diǎn)名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。
三、精讀訓(xùn)練
1、 學(xué)習(xí)第一自然段。
(1) 指名讀。
(2) “好學(xué)上進(jìn)”是什么意思?
(3) 為什么說懷素是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子?
2、 朗讀、背誦第一自然段。
四、學(xué)習(xí)生字
1、 出示生字。
2、 自學(xué)生字。
3、 指導(dǎo)寫字。
(1) 教師范寫。
(2) 學(xué)生描紅。
(3) 學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
背誦第一自然段。
1、 繼續(xù)精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)第二自然段。
(1) 指名讀第二自然段。
(2) 懷素寫字態(tài)度怎樣?還可以怎么說?
(3) 從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真?
寫字分三個(gè)步驟。
“總是”一詞。
(4) 朗讀、背誦第二自然段。
2、 學(xué)習(xí)第三自然段。
(1) 點(diǎn)名讀第三自然段。
(2) 從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦? “寫呀寫呀” “日子一長(zhǎng)” “竟”
(3) 朗讀、背誦第三自然段。
3、 學(xué)習(xí)第四自然段。
(1) 齊讀第四自然段。
(2) “有名”是什么意思?
(3) 懷素為什么能成為有名的書法家?
二、總結(jié)課文
(略)
三、朗讀、背誦課文
四、學(xué)習(xí)生字
1、 出示生字：先 樣 日 長(zhǎng) 后 書
2、 自學(xué)生字。
3、 指導(dǎo)書寫。
(1) 教師范寫。
(2) 學(xué)生描紅。
(3)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。
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