《小動(dòng)物過(guò)冬》第一課時(shí)教案1篇
課前準(zhǔn)備猜謎語(yǔ)：雖然是下午了，但小朋友們還是精神百倍地和老師打招呼，真不錯(cuò)!老師這也準(zhǔn)備了猜謎語(yǔ)的游戲給大家提提神兒。
師：第一個(gè)，小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風(fēng)里飛呀飛。
師：哦，是燕子!【貼圖】瞧，她飛來(lái)了。小燕子到處飛，見識(shí)廣，我們親熱地稱呼它--(齊讀)燕子姐姐
第二個(gè)，人夸游泳小健將，小時(shí)穿著綠衣裳。長(zhǎng)大披上新綠袍，愛捉害蟲呱呱叫。
【貼圖】小青蛙一蹦一跳地也走來(lái)了。你們看，小青蛙的眼睛瞪得大大的，它咧著嘴在跟我們打招呼呢，大家好! (你好，青蛙哥哥)
師：最后一個(gè)，小小蟲兒真可愛，飛到東來(lái)飛到西，飛來(lái)飛去采花粉，釀出花粉人人愛。
【貼圖】快來(lái)和這么可愛的小蜜蜂打個(gè)招呼吧!(蜜蜂妹妹，你好!)今天這三個(gè)新朋友要和我們一起來(lái)上課。你們高不高興啊!那就讓我們趕快上課吧!
上課。
一、直接揭題，激興趣認(rèn)課題
剛才我們猜了很多的謎語(yǔ)，他們都是--------(小動(dòng)物)
師：這個(gè)物是我們今天的生字寶寶，左邊是牛字旁，牛在做偏旁時(shí)要把橫變成提，右邊是個(gè)勿字，你在哪見過(guò)它?(邊說(shuō)邊寫)
師：我們一起來(lái)讀讀這個(gè)詞-----(先寫一半)
生：小動(dòng)物。
二、創(chuàng)設(shè)情境，聽課文識(shí)生字
師：它們?nèi)齻�(gè)還是好朋友呢!誰(shuí)來(lái)讀讀第一小節(jié)?(指導(dǎo)讀好停頓)這三個(gè)好朋友在一起除了唱歌跳舞還會(huì)做什么呢?
【屏幕出示練習(xí)】三個(gè)小朋友常常在一起_________日子過(guò)得__________。
齊讀。
師：三個(gè)好朋友在一起，日子就是過(guò)得這樣快樂(lè)!日子過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天。
【播放秋風(fēng)及畫面】
師：這秋風(fēng)刮得可真夠大的。出示“刮”，書寫，結(jié)合生活理解立刀旁
師：是啊，秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣越來(lái)越?jīng)隽�，一天，三個(gè)好朋友來(lái)到大樹下，他們要干什么呢?請(qǐng)小朋友把書打開，把課文從頭到尾讀一遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。好，開始。
師：你知道他們?cè)诟墒裁磫?讀讀第二小節(jié)。
師：有一個(gè)詞他讀的可棒了。你們會(huì)讀嗎?(商量)
課文中有幾個(gè)小動(dòng)物在商量?找出商里有哪兒表示人多。
師：瞧，小燕子撲棱著翅膀來(lái)了，小青蛙一蹦一跳也趕來(lái)了，小蜜蜂也飛來(lái)了。(課件出示動(dòng)畫：三個(gè)小動(dòng)物趕來(lái)商量。)他們“聚到一起”，出示詞卡)在教室里請(qǐng)三個(gè)同學(xué)示范聚到一起的方位概念。
投影第二小節(jié)，齊讀
三、讀通課文，分角色明知識(shí)
師：誰(shuí)先發(fā)言的?哪一小節(jié)告訴你的?你來(lái)讀讀。
?小燕子
(1)師：小燕子要飛到暖和的南方去。(出示“暖和”的詞卡，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。),
你能給“暖”字找找好朋友嗎?說(shuō)到春暖花開相機(jī)理解詞語(yǔ)，看圖。
(2)再讀第二小節(jié)
?小青蛙
(1)師：小燕子還關(guān)心著自己的好朋友小青蛙呢，你聽，她這樣問(wèn)道---- 指名讀第四小節(jié)，注意兩個(gè)問(wèn)句
師：小青蛙也有自己的好辦法呢!你瞧----誰(shuí)來(lái)告訴我們，讀第五小節(jié)。
(2)師：哪只小青蛙能邊做動(dòng)作，邊給我們讀讀啊?(出示“鉆”的字卡，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，寫，換偏旁，用表演法理解字義。)鉆到泥土里才能好好睡上一大覺。你在哪看見過(guò)誰(shuí)在鉆?
(3)一生和師合作讀。
?小蜜蜂
(1)師：最后我們來(lái)看看蜜蜂妹妹是怎么過(guò)冬的，誰(shuí)為我們讀一讀?投影讀。
(2)師：蜂巢是什么啊?“巢”就是“窩”的意思。鳥巢就是鳥窩，蜂巢就是蜂窩，是蜜蜂的家。冬天我們見不到小蜜蜂是因?yàn)樗趺礃影?(出示“藏在蜂巢里”)吃著早就準(zhǔn)備好的蜂蜜。小蜜蜂的過(guò)冬方式，讓我們聯(lián)想到了哪些成語(yǔ)?(人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂 有備無(wú)患 防患未然)
(3)師：同桌互讀。
4.師：小動(dòng)物各有各的過(guò)冬方法，看來(lái)遇事多商量還是挺不錯(cuò)的!
四、詞串學(xué)習(xí)，知約定悟情感
1.師：它們知道了各自有各自的過(guò)冬方法，并約定第二年春天還在這里相見。
2.師：課文中還有兩個(gè)詞語(yǔ)和“第二年”的意思是一樣的，你找得到嗎?
3.師：誰(shuí)來(lái)讀一讀?(課件出示文字：第二年 明年 來(lái)年)
4.師：這是好朋友間美麗的約定，友情的約定，明年春暖花開的時(shí)候還在這里相見，到時(shí)候還會(huì)有許多令人高興的事情發(fā)生，下節(jié)課我們會(huì)接著學(xué)習(xí)第二年發(fā)生的事。
《小動(dòng)物過(guò)冬》第一課時(shí)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)“物、刮、暖”等15個(gè)生字，寫好“商、量”等四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。
(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，讀出商量的語(yǔ)氣。
(3)了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讀出商量的語(yǔ)氣。
三、教學(xué)過(guò)程
課前板書課題少一個(gè)“物”字。
(一)揭示課題
1.今天老師帶來(lái)了三個(gè)新朋友，你們看它們是誰(shuí)?
(教師完成帖圖：燕子、青蛙、小蜜蜂)
生齊說(shuō)：燕子、青蛙、小蜜蜂。
2.師：它們的個(gè)子都是小小的，我們稱為小動(dòng)物。“物”是生字，誰(shuí)會(huì)記“物”字?
指名回答(牛字旁再加一個(gè)勿字。)
3.師;你真了不起。我們請(qǐng)這三個(gè)小動(dòng)物朋友和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第19課。
(二)初讀課文，了解大意
PPT出示課文第一、第二小節(jié)，引讀。
師 你看它們每個(gè)人都張著嘴巴，在表達(dá)自己的想法。每個(gè)人都講出自己的想法，這就叫做“商量”。
你看“商量”的“商”字中間有什么?
模仿八的口型
他們?cè)谝黄鹕塘俊?/p>
過(guò)冬的事。
想聽聽他們是怎么商量的嗎?別著急，先聽要求：音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。開始吧，注意讀書姿勢(shì)。
剛才自己讀課文，有沒(méi)有聽見他們商量呀?最先說(shuō)的是——
誰(shuí)來(lái)讀讀燕子說(shuō)的話?
(了、啦、暖和)
這句話也有兩個(gè)生字都是讀輕聲：?jiǎn)帷⒛�，讀時(shí)都要往上揚(yáng)。誰(shuí)再來(lái)讀讀這段?
等到來(lái)年春天，來(lái)年就是明年。還有兩個(gè)字沒(méi)有注意，兩個(gè)“好”連在一起，誰(shuí)來(lái)讀?
誰(shuí)接著往下讀?
小蜜蜂說(shuō)，請(qǐng)你讀。
他們商量好了，請(qǐng)你讀。
(三)精讀課文，隨文識(shí)字
師：剛才我們大家齊心協(xié)力把這篇課文讀通順了�，F(xiàn)在我要求大家不指讀要默讀，邊讀邊思考，這三個(gè)小動(dòng)物打算怎么過(guò)冬呢?
燕子
小燕子準(zhǔn)備飛到南方，因?yàn)槟抢锓浅Ｅ汀ＵJ(rèn)一認(rèn)“暖”字，為什么是個(gè)“日”字旁?
誰(shuí)再來(lái)讀一讀這個(gè)自然段?燕子什么時(shí)候回來(lái)?
春暖花開，在這個(gè)詞中也有一個(gè)“暖”就是——
這個(gè)詞的意思是——
這就是春暖花開。讓我們記住這個(gè)畫面，我們一起讀。
青蛙
我們知道了小燕子的打算，那小青蛙、小蜜蜂呢?
1.小青蛙在說(shuō)話的時(shí)候用了兩個(gè)“飽”，兩個(gè)“好”，這樣說(shuō)話有什么意思呢?我們來(lái)演一演：我吃飽了。
2.我吃得飽飽的。
3.誰(shuí)能把兩個(gè)“飽”讀出來(lái)?
師它一直要睡到來(lái)年的春天。這可真是——
齊讀。
現(xiàn)在我們知道小青蛙過(guò)冬的方式就是睡大覺。
不過(guò)你們要注意它可是要鉆到泥土里去睡的。(認(rèn)識(shí)“鉆”，出示甲骨文)
那小青蛙是怎么鉆到泥土中去的呢?
它是怎樣鉆的?咦，它怎么停下來(lái)了?
鉆到泥土里是很費(fèi)勁的。
現(xiàn)在它停下來(lái)是干什么?
原來(lái)鉆到泥土里是要這么用力的呀!這個(gè)“鉆”字用得可真好。
誰(shuí)來(lái)讀讀這段話?
我們一起再來(lái)讀一讀。
小蜜蜂
那小蜜蜂又打算怎么過(guò)冬?
我們一起來(lái)讀讀。
這個(gè)就是蜂巢(展示圖片)你們知道小蜜蜂在里面藏了什么嗎?
那它冬天時(shí)自己也藏在蜂巢里，吃蜂蜜。你來(lái)猜一猜，它什么時(shí)候把蜂蜜藏在蜂巢里的?
從春天到夏天到秋天，小蜜蜂準(zhǔn)備的時(shí)間真長(zhǎng)呀。經(jīng)過(guò)三個(gè)季節(jié)的積累，藏得多不多?
小蜜蜂真勤勞，正因?yàn)闇?zhǔn)備得早，積累得多，所以才夠它們吃一個(gè)冬天。你們看，“夠”的右邊就有一個(gè)“多”，記住這個(gè)字。誰(shuí)來(lái)讀一讀他們說(shuō)的話?
(四)指導(dǎo)寫字
物、商
1、課件出示“明、暖、刮”。
2、指名讀讀這些字，說(shuō)說(shuō)讀時(shí)要注意些什么，你是怎樣記住這三個(gè)字的?
3、給生字找朋友。
4、說(shuō)說(shuō)在田字格中書寫時(shí)要注意什么?
5、師范寫。學(xué)生書空。
6、學(xué)生描紅、仿影、臨寫。