生：救小麻雀
師：好，下面就請同學(xué)們快速默讀課文的四、五自然段，看一看為了拯救自己的幼兒，老麻雀是怎么做的。讀到使自己心中一動(dòng)的句子的時(shí)候，也可以在旁邊寫一寫自己的感受，一會(huì)兒交流。開始吧。
生：(讀，畫)
師：哪位同學(xué)說一說?
生1老麻雀用自己的身體掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。
老師聽出來了，這句話你是飽含著深情來讀的，能談?wù)劄槭裁疵?
生：我感覺用自己的身軀就是用自己的生命在救自己的孩子，在這種時(shí)候它連自己的生命都不顧了，真是太偉大了!
師：哎呀，你不光讀得好，說得更好!我看大家都被你的話語感染了，就讓我們一起來讀一讀這句話。
(深情地齊讀，)
生2突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，象一塊石頭似的落在獵狗面前。
師：(出示此句)我想問一下，像一塊石頭似的說明了什么?
非�？�
非常急
師：那它為什么這么快這么急呢?
生：因?yàn)樗俨伙w下來它的幼兒就被獵狗吃掉了。
生：它非常想拯救自己的幼兒，當(dāng)時(shí)連想也沒想就飛下來了。
師：毫不猶豫!把你的理解讀出來
生：突然——
師：停。我覺得這個(gè)詞讀得不夠味。你想，老麻雀飛下來獵狗想到了么?
生：沒有
師：作為獵人的我呢?
生：也沒有
師：好，再讀!
生：(語氣急促的讀)
師：好，你體會(huì)到了老麻雀的那種急切的心情。誰還想讀?
生：(讀)
師：你也理解了老麻雀那種急切、毫不猶豫的心情。帶著這種理解，我們一起再來讀這句話。
生：(感情齊讀)
師：好，還有哪些句子是寫老麻雀是用自己身軀救小麻雀的?
生3：它蓬起了全身羽毛，樣子難看極了，絕望的尖叫著。
師：蓬起了全身羽毛什么樣子?
生：全身的毛都一根根豎了起來
師：原來的羽毛是比較順滑的，現(xiàn)在，看老師的手勢，是到緊急情況，它就倒豎了起來。
面對獵狗的威脅，此時(shí)老麻雀已經(jīng)絕望了。
師：那絕望是什么意思?
生：毫無希望。
師：也就是說老麻雀明知道自己飛下來也是毫無希望的對吧?讀到這里你有什么問題要問?
生：它明知道自己飛下來也救不了自己的孩子，為什么還要飛下來?
師：對呀，你說說吧
生：老麻雀不忍心看著自己的孩子死去，寧愿自己替它死
師：寧愿自己死，也要救孩子，用一個(gè)詞來形容，你說
生：奮不顧身!
生：舍身為子!
師：對啊，眼看著自己孩子的生命危在旦夕的時(shí)候，誰又能無動(dòng)于衷呢?!所以作者說(出示句子)
生：(接讀)可是，它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。
師：還有那些句子是描寫老麻雀用自己的身軀拯救小麻雀的?
生4：可是因?yàn)榫o張，它小小的身體發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。
師：你能把它當(dāng)時(shí)的緊張勁讀出來么?
生：(讀)
師：由一開始的尖叫到現(xiàn)在的嘶啞，這只老麻雀啊，實(shí)在已經(jīng)害怕、疲憊已極!可是它退縮了么?
生：沒有!
師：他怎么做的?
生：(齊答)它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場搏斗!
師：這只小小的麻雀竟然要與這么龐大兇猛的獵狗進(jìn)行搏斗，它這是在干什么?
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