重點(diǎn)：
1.為拯救小麻雀，老麻雀是怎樣做的?畫(huà)出感受深的句子。交流感受老麻雀的愛(ài)子之情。
難點(diǎn)：
1.通過(guò)獵狗的后退，“我”換回獵狗?感受愛(ài)的偉大。
2.通過(guò)對(duì)小麻雀、獵狗、老麻雀的生動(dòng)的描寫(xiě)感受動(dòng)物小說(shuō)的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
麻雀是大家常見(jiàn)的一種普通的鳥(niǎo)兒。可就在這普普通通的鳥(niǎo)兒身上，有一天卻發(fā)生了一個(gè)極不尋常的故事，這個(gè)故事也深深地打動(dòng)了俄國(guó)著名作家屠格涅夫的心，他把這個(gè)故事寫(xiě)了下來(lái)，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容。(出示屠格涅夫圖片及介紹)這就是屠格涅夫，讀過(guò)他的文章么?
師：相信學(xué)習(xí)了他寫(xiě)的這篇課文以后，你會(huì)喜歡上(會(huì)更喜歡)他的作品的。他一生創(chuàng)作豐富，著有六部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。他還是位杰出的詩(shī)人和戲劇作家。被譽(yù)為“十九世紀(jì)世界最具影響力的作家”之一，那么，在這一只小小的麻雀身上到底發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事連這么偉大的作家都被打動(dòng)呢?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，再讀讀課文。
二、回憶主要內(nèi)容，整體感知
(一)課文主要講了一件什么事?
寫(xiě)了獵人打獵回來(lái)獵狗發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)，想吃它。老麻雀看見(jiàn)了象一塊石頭似的飛下來(lái)，奮不顧身地用自己的身軀保護(hù)小麻雀，最后把獵狗嚇退了，我急忙喚回獵狗帶著它走開(kāi)了。
(二)才她說(shuō)的時(shí)候大家注意聽(tīng)了么，文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)角色?
生：四個(gè)，我，獵狗，小麻雀，老麻雀
師：獵狗想干什么?
生：吃小麻雀(師板書(shū)：吃)
師：老麻雀呢?
生：要救小麻雀(師板書(shū)：救)我看到這種情況急忙喚回了獵狗(師板書(shū)：?jiǎn)?
師：你根據(jù)文中的角色了解了它們之間發(fā)生的事，很好!誰(shuí)能看著板書(shū)再來(lái)概括一下故事的主要內(nèi)容?
故事主要寫(xiě)了我打獵回來(lái)的路上，獵狗發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，在要吃掉它的時(shí)候，老麻雀奮不顧身地飛下來(lái)救小麻雀，獵狗被嚇楞了，我?guī)еC狗走開(kāi)了。
你很完整簡(jiǎn)練地把故事的主要內(nèi)容概括出來(lái)了，了不起!其實(shí)故事的發(fā)生總有它的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我們先來(lái)看一下，故事到底是怎么發(fā)生的呢?
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第三自然段這是一只怎樣的小麻雀?你是從哪里感受到的。別忘了用筆標(biāo)一標(biāo)。
生：(讀，畫(huà)。師巡視指導(dǎo))
師：誰(shuí)來(lái)談一談，這是一只怎樣的小麻雀?
生：剛出生不久的小麻雀
師：說(shuō)說(shuō)你的理由。
生：嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明剛出生不久
師：哦，你是抓住了外形描寫(xiě)來(lái)理解的，不錯(cuò)!誰(shuí)還有補(bǔ)充?
生：這還是一只非常弱小的小麻雀，因?yàn)樗懦錾痪眠�不會(huì)飛，只能拍打著翅膀。
師：你是從它的動(dòng)作上來(lái)體會(huì)的，一個(gè)才字說(shuō)明了什么?
生：非常小，很柔弱。
師：想象著小麻雀的樣子和當(dāng)時(shí)的處境，再讀一讀這段話，相信你還會(huì)有新的感受。
生：這還是一只可憐的小麻雀。因?yàn)樗鼪](méi)有別的辦法，只能無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。
師：無(wú)可奈何是什么意思?
生：毫無(wú)辦法，沒(méi)有辦法可想
師：是啊，它飛又(生接：飛不起來(lái))跑又(生接：跑不快)現(xiàn)在你體會(huì)到小麻雀那無(wú)可奈何的處境了么?
生：體會(huì)到了，這真是一只無(wú)助的、急需救援的小麻雀!
師：同學(xué)們理解得真好!這就是一只弱小的、可憐的、急需救助的小麻雀!誰(shuí)能帶著這種理解來(lái)讀一讀這段話?
生：(感情讀)
師：從你的讀里我聽(tīng)出了小麻雀的可憐和你對(duì)它的同情。誰(shuí)還想讀?
生：(焦急地語(yǔ)氣讀)
師：從你焦急的語(yǔ)氣里我感受到了小麻雀的急需救助!看著大家都躍躍欲試，那讓我們一起來(lái)讀一讀這段話。
生：(齊讀)
師：就是這只可憐的、無(wú)助的小麻雀，被我的獵狗發(fā)現(xiàn)了。(出示獵狗圖片)你對(duì)獵狗有什么印象?
生：獵狗大大的，很兇猛。
生：獵狗體格健壯，行動(dòng)敏捷。
生：獵狗是獵人專門訓(xùn)練用來(lái)打獵的狗。
師：對(duì)，就是這樣一只體格健壯、行動(dòng)敏捷、異常兇猛的獵狗，慢慢地走近小麻雀，已經(jīng)張開(kāi)大嘴，露出了鋒利的牙齒!同學(xué)們，此時(shí)此刻，小麻雀的處境可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容?
生：千鈞一發(fā)
生：命懸一線
生：火燒眉毛
生：危在旦夕
如果你就是小麻雀，此時(shí)此刻你想喊什么?
生：我好害怕啊，我是必死無(wú)疑啊
媽媽 媽媽 救我
師：是啊!小麻雀眼看就要被吃掉了�？删驮谶@千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，誰(shuí)出現(xiàn)了?
生：老麻雀
師：它要干什么?
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