一、教學(xué)要求：
　　1、認(rèn)識10個生字，會寫8個字。
　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會稱贊帶來的歡樂。
　　3、學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：
　　一、談話導(dǎo)入
　　你平時在家或在學(xué)校里，有人夸獎過你嗎？
　　他們都是怎樣夸獎你的？說說看。
　　二、新課
　　1、課件出示動畫朗讀課文。
　　2、文中講了哪兩只小動物？（板圖）
　　3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)這兩只小動物是怎樣互相夸獎的。（板書課題）
　　4、學(xué)生自由朗讀全文。（不認(rèn)識的字請教大楓葉或小伙伴）
　　5、認(rèn)讀10個生字。請小老師帶讀。
　　6、生字跑回課文里了，還能讀好嗎？全班齊讀課文。（找出他們互相稱贊的句子，自己多讀幾次。）
　　7、出示理解四個句子。
　�。�1）你真能干，小板凳做得一個比一個好。
　　（2）在我有點(diǎn)泄氣的時候，是你稱贊了我，使我有了自信。瞧，我已經(jīng)學(xué)會做椅子了。
　�。�3）你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么香的蘋果。
　�。�4）謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞。
　　a、同學(xué)們用多種形式讀這四句話。
　　b、請同學(xué)分角色讀這四句話。
　　c、請學(xué)生表演讀。
　　三、課堂延伸
　　如果小刺猬一開始不是稱贊小獾，而是取笑他做的板凳很粗糙，會有什么樣的結(jié)果？（學(xué)生小組討論）
　　四、總結(jié)
　　是啊，一句平淡如水的話就能產(chǎn)生這樣的效果，在日常生活里，我們都必須希望得到別人的稱贊，但是要想得到別人的稱贊，先要學(xué)會稱贊別人。我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。