教學目標

　　通過學習本課，激發(fā)學生觀察和想象的興趣，培養(yǎng)學生積極探索宇宙奧秘的信心

　　認識12個生字，會寫4個字

　　能自主積累詞語

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學重點

　　能正確、流利、有感情擔朗讀課文

　　能認識12個生字，會寫4個字

　　教學難點

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學準備

　　生字卡片、課件

　　教學過程

　　一、導入新課

　　同學們，你們平時觀察過天上的白云嗎?它有趣嗎?今天這節(jié)課我們就隨著云云、寧寧、安安幾個好朋友一起去看看天上的白云吧! (板書課題)

　　二、初讀課文，感悟課文內容

　　1、播放課文的錄音，學生邊聽邊看

　　2、想和錄音讀得一樣好嗎?那就趕快試試吧!不認識的字可借助拼音，也可小伙伴合作認識，還可以請教老師

　　3、學生讀后練習標出自然段序號和不認識的生字

　　4、老師領讀，學生跟讀

　　5、指名分段朗讀課文

　　6、朗讀講評，重點引導學生將課文讀正確

　　三、隨文識字

　　1、(點擊課件或出示像白云狀的生字卡片)你們瞧，課文里的生字娃娃都跑到白云上玩去了，你認識這些調皮的生字娃娃嗎?

　　2、學生自由讀

　　3、你覺得哪個生字娃娃最容易讀錯?

　　小老師帶讀：

　　cǎo chī cái zán zì

　　草 吃 才 咱 自

　　4、有什么好辦法記住這些生字娃娃?學生分小組想辦法

　　全班交流：

　　(1)加偏旁：“早”字加上“仆”就是“草”

　　“自”字加上口字旁就是“咱”’

　　(2)加筆畫：大——太 白——自

　　(3)比較法：木——才

　　(4)數(shù)筆畫：己 可

　　5、開火車認讀生字

　　6、復習鞏固

　　(1)識字游戲：送信 (丁零丁零，郵遞員去送信小小信封誰收到，請你念給大家聽)

　　(2)時間不早了，我們一起把生字娃娃喊回來吧!齊讀(學生讀對了，生字回到課文中)

　　7、學生自主積累詞語

　　(1)自由練讀：火箭 發(fā)現(xiàn) 同伴 自己

　　(2)你還喜歡哪些詞語?請讀一讀

　　(3)從書上畫出這些詞語(四)細讀課文，邊讀邊悟

　　(點擊課件)你看到了什么?你能美美地讀一讀第一自然段嗎?

　　小朋友們讀得真好!如果能注意適當?shù)赝ｎD就更棒了!

　　學生自由練讀：碧綠的草地上，孩子們望著藍天上飄動的白云，托著腮靜靜地想

　　云云、寧寧、安安眼中的白云像什么呢?

　　四、老師隨機指導朗讀

　　(1)云云說：“白云多像我愛吃的棉花糖啊尸云云多高興啊!你能帶著高興的心情讀一讀嗎?

　　(2)寧寧看到天上的白云變成大白馬時心情怎樣?請帶著奇怪的語氣讀讀寧寧的話

　　(3)誰能用興奮的語氣讀讀安安的話?

　　(4)(點擊課件或出示掛圖)天上的白云真美啊!真有趣呀!讓我們一起來欣賞吧!

　　(5)云云、寧寧、安安的想象力真豐富，同學們也非常棒，誰能說說

　　你看到的白云像什么?

　　(6)大家的發(fā)現(xiàn)可真有趣，你們高興碼?那就帶著這種感情讀讀最后一自然段吧

　　(7)指名分段朗讀課文

　　(8)學生評議