�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)知目標(biāo)：
　　學(xué)習(xí)尖、只2個(gè)生字，及新偏旁小字頭。理解課文中“藍(lán)藍(lán)、閃閃、彎彎”等詞語(yǔ)的意思。能用“我看見(jiàn)……”的句式說(shuō)話(huà)。
　　2、技能目標(biāo)：
　　培養(yǎng)學(xué)生的想像力，學(xué)會(huì)正確流利地朗讀課文和背誦課文。
　　3、情感目標(biāo)：
　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美麗景色的情趣。
　�。ǘ�）教學(xué)重點(diǎn)：
　　學(xué)會(huì)正確流利地朗讀課文。
　　（三）教學(xué)難點(diǎn)：
　　理解“彎彎的月兒小小的船”的意思。
　�。ㄋ模┙虒W(xué)準(zhǔn)備：
　　課件、輕音樂(lè)的磁帶、學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)的工具、本課生字
　　（五）教學(xué)過(guò)程：
　　一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
　　1、認(rèn)讀生字。（做找朋友的游戲）
　　T：小朋友已經(jīng)和許多生字結(jié)為好朋友了，能找到你的好朋友介紹給在坐的各位老師認(rèn)識(shí)嗎？
　　S：行！
　　眾S：找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友。（眾學(xué)生邊拍手邊唱，點(diǎn)幾位學(xué)生上講臺(tái)找朋友）
　　S1：船輪船的船，左右結(jié)構(gòu)舟字旁。船就是我的好朋友。
　　眾S：船輪船的船，左右結(jié)構(gòu)舟字旁。船也是我們的好朋友。
　　S2：……
　　眾S：……
　　T：小朋友真不錯(cuò)，把你的朋友介紹給大家認(rèn)識(shí)了。
　　二、整體感知課文
　　1、小朋友表現(xiàn)這么好，湯老師帶大家去一個(gè)地方。請(qǐng)小朋友閉起眼睛。（課件出示晴朗的夜空?qǐng)D，星星在閃爍。同時(shí)教師鋼琴?gòu)椬唷堕W爍的小星星》）
　　2、可以睜開(kāi)眼睛看看，我們來(lái)到了哪里？在這里你看到了什么？（請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)）
　�。�隨機(jī)可以理解“閃閃的”這個(gè)詞語(yǔ)。）
　　3、一起唱《閃爍的小星星》學(xué)生可以自編動(dòng)作
　　三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)課文第一句“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖�！�
　　1、滿(mǎn)天都是小星星多美��！可是，好象缺了點(diǎn)什么？（點(diǎn)擊課件夜空中出示一輪圓月）有時(shí)候月亮是這樣的。（再點(diǎn)擊課件夜空中出示一彎新月）有時(shí)候月亮又是這樣的。
　　課文中的月亮是哪一個(gè)？
　�。�隨機(jī)教學(xué)“彎彎”）
　　（1）我們也畫(huà)一個(gè)彎彎的月亮。（師生一起畫(huà)）
　�。�2）畫(huà)出了“彎彎的”樣子了嗎？（師可以拿個(gè)別學(xué)生的畫(huà)進(jìn)行展示）你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，彎彎的月兒有什么特點(diǎn)？
　　（3）學(xué)習(xí)生字“尖”。
　　A、讀音jian 告訴是一個(gè)三拼音。
　　B、上下結(jié)構(gòu)。新偏旁“小字頭”
C、看著老師書(shū)空，自己學(xué)著進(jìn)行書(shū)空。在作業(yè)本上寫(xiě)上兩個(gè)尖字。
　　（4）彎彎的月兒兩頭尖，請(qǐng)?jiān)谠谠聝杭獾牡胤綄?xiě)上一個(gè)“尖”字。
　　2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的？
　　（小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……）
　　3、瞧�。ǔ鍪菊n件月兒與小船重疊），你想說(shuō)什么？
　　對(duì)了，彎彎的月兒就像小小的船！這船的兩頭也是……？
　　4、打開(kāi)書(shū)本，說(shuō)說(shuō)你們剛才學(xué)會(huì)了哪一句話(huà)？
　　5、一起讀，你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀？
　　彎彎的月兒/小小的船，
　　小小的船兒/兩頭尖。
　　我們?cè)谧x課文時(shí)要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。
　　示范讀——齊讀——那男女生對(duì)讀——指名讀——評(píng)議
　　（二）、學(xué)習(xí)課文第二句“我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”
　　1、夜空這么美麗，怪不得有一位小女孩，托著可愛(ài)的小臉蛋兒，望著兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神。（課件出示一位小女孩遙望著星空，嘴巴里還嘀咕著：我要是能上去那該多好啊�。�
　　2、小女孩說(shuō)著說(shuō)著真的飛上天空了。（課件出示小女孩坐在月亮上，慢慢飛上了天空）這個(gè)小女孩就是課文中的“我”
　　3、我在小小的船里坐，說(shuō)說(shuō)是怎么個(gè)坐法？我們邊坐邊讀（讓同學(xué)們?cè)谧�位上研究各種坐，邊玩邊讀）
　　4、這位小女孩，坐在月亮上看見(jiàn)了什么？
　　什么叫“只看見(jiàn)”？——其他都沒(méi)有看見(jiàn)
　　5、學(xué)習(xí)“只”
　　A、讀音zhi 告訴是一個(gè)翹舌音。
　　B、你來(lái)分析一下，怎么樣來(lái)記住這個(gè)字？
　　C、看著老師書(shū)空，自己學(xué)著進(jìn)行書(shū)空。在作業(yè)本上寫(xiě)上兩個(gè)尖字。
　　6、小女孩她只看見(jiàn)什么？（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）為什么她只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天？
　　7、練習(xí)疊詞：星星是閃閃的，天空是藍(lán)藍(lán)的，船兒是……，你還能說(shuō)出這類(lèi)詞嗎？（紅紅的太陽(yáng)、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨…………）
　　8、打開(kāi)課文，說(shuō)說(shuō)你剛才學(xué)會(huì)了哪一句？
　　9、一起讀，你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀？
　　我/在小小的/船里坐，
　　只/看見(jiàn)/閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
　　我們?cè)谧x課文時(shí)要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。
　　示范讀——齊讀——那男女生對(duì)讀——指名讀——評(píng)議
　　四、指導(dǎo)朗讀全文，背誦全文
　　你瞧，夜空多美��！藍(lán)藍(lán)的天上閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛，小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。請(qǐng)你為圖配上音，把天空的美讀出來(lái)。
1、自由找朋友，讀給他聽(tīng)。老師提一個(gè)要求，你要讀得把旁邊的同學(xué)帶上藍(lán)天
　　2、集體讀，指名讀……
　　3、小朋友讀得真好，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師讓你們聽(tīng)一首歌，如果你們會(huì)唱就跟著一起唱好嗎？（放小小的船的音樂(lè)，學(xué)生跟唱，實(shí)際為背誦）
　　4、表演讀（指名、集體）
　　五、練習(xí)說(shuō)話(huà)
　　1、這么美麗的夜空，小朋友想不想到月亮上去？
　　請(qǐng)大家閉上眼睛我們要出發(fā)了。好，我們一起飛向藍(lán)天，坐到月亮上�？�，藍(lán)藍(lán)的天上有許許多多一閃一閃的星星，在向我們眨眼睛呢！彎彎的月亮多像一只小插，讓我們飛吧，飛吧！飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。（放音樂(lè)）
　　你是不已經(jīng)在藍(lán)天上了？是不是已經(jīng)坐在月亮上了？
　　2、小朋友可以睜開(kāi)眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，讓我們?cè)谠铝辽嫌淇斓爻�《小小的船》（課件出示全班小朋友<把學(xué)生的照片進(jìn)行處理>乘著月亮慢慢飛上天）
　　3、想想坐在月亮上，你會(huì)看見(jiàn)什么？如果向下看會(huì)看見(jiàn)什么？
　　說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：我坐在月亮上，看見(jiàn)。（課件出示）
　�。ㄩW閃的星星，白白的云、長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭……）（長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江……）
　　4、小朋友看到得真多，我再來(lái)讀一讀課文的第2句。
　　六、想一想、畫(huà)一畫(huà)，趣中求新。
　　1、夜空多美麗��！你想把他畫(huà)下來(lái)嗎？先說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么？
　　2、指導(dǎo)畫(huà)
　　請(qǐng)你把自己看到的、讀到的、說(shuō)到的、想到的畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)你用手中的畫(huà)筆畫(huà)出21世紀(jì)的太空美景！（學(xué)生在音樂(lè)中作畫(huà)）
　　七、總結(jié)
　　今天我們學(xué)習(xí)了第10課小小的船，又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)生字和一個(gè)新偏旁，還理解了這首兒歌的意思，進(jìn)行了一次愉快地夜空之旅，看見(jiàn)了美麗的夜空。希望小朋友學(xué)好了本領(lǐng)張大后，也到宇宙中去探索宇宙的奧秘。