教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能

　　1. 學(xué)習(xí)本課12個生字，理解生詞。

　　2. 有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　過程與方法

　　通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，品讀體驗。

　　情感態(tài)度價值觀

　　通過朗讀體會語言的美感，合作探究，自主識字。

　　教學(xué)重點：

　　掌握生字的音、形、義

　　教學(xué)難點：

　　掌握生字的音、形、義;感知課文內(nèi)容

　　教 具：

　　課文朗讀帶、生字卡、

　　教學(xué)方法：

　　自主探究，合作交流。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)語(出示課題)

　　今天，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《高傲的女孩》，同學(xué)們能說一說看了課題，你想到了什么?

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生自由朗讀課文，把語句讀正確、讀通順。

　　2.學(xué)生畫出文中的生字詞，通過同桌反復(fù)指讀。

　　3.對于難讀的生字、詞及長句子，師可適當(dāng)指導(dǎo)讀。

　　三、檢查讀書情況

　　1.出示生字卡，指生讀，并生字組詞

　　重點指導(dǎo)讀音：牢 慮 仍

　　重點指導(dǎo)書寫“慮”

　　2.指名學(xué)生分段讀課文，其他學(xué)生及及教師評議。

　　3.出示生字詞卡片，反復(fù)讓學(xué)生讀詞語。

　　四、鞏固朗讀

　　1.學(xué)生自選片段朗讀，比一比，誰讀得好。

　　2.聽課文錄音朗讀

　　3.學(xué)生讀后談?wù)勛约豪首x的感受，相互交流。

　　五、指導(dǎo)書寫生字

　　1.出示生字卡，學(xué)生現(xiàn)讀，后說說記憶生字的小竅門。

　　2.學(xué)生以小組為單位，識記生字。

　　3.指導(dǎo)書寫

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