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    四年級上冊課文:《李時珍》教案

    發(fā)布時間:2017-09-10  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解我國偉大的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時珍編寫出《本草綱目》,為人類做出貢獻(xiàn)的事情,從而學(xué)習(xí)他不畏艱險,勇于實(shí)踐的精神。

      2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歸并自然段內(nèi)容給課文分段的方法。

      3、學(xué)會本課生字新詞,能仿照書上的句子用“不但……還“造句。

      4、朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      歸并自然段給課文分段。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)歸并自然段給課文分段的方法。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)語激趣:

      同學(xué)們,當(dāng)你得病吃藥治好了病的時候,你知道嗎?許多藥方是記載在《本草綱目》這本巨蓍上。這本書是誰寫的?他用多長時間寫成的?他是一個怎樣的?讓我們一起來聽聽《李時珍》這篇課文。

      二、自學(xué)(略)。

      三、讀議課文:

      1、默讀第1自然段,思考;李時珍為什么立下了行醫(yī)的志愿?

      小議理解;“世代行醫(yī)”、“救死扶傷”.

      自由讀,議;這一段主要講了什么?

      (李時珍立下行醫(yī)的志愿。)

      2、指名讀第三自然段,思考;李時珍怎樣得到父親的同意開始行醫(yī)的?

      討論:(用讀句了, 抓詞語,談體會的方法)

      理解“鄙視“、“疑難病癥”、“對癥良方”。

      點(diǎn)拔:從李時珍能想出對癥良方,你看出了什么?

      (看出他治病的本領(lǐng)已經(jīng)不小了。)

      輕聲讀,議;這一段主要講了什么?

      (李時珍偷學(xué)本領(lǐng),22歲開始行醫(yī)。)

      3、自由讀第二自然段,說說“完善“一詞你怎樣理解?

      討論:李時珍為什么要重新編寫一部比較完善的藥物書?

      投影;

      從“他想,病人吃錯了藥,那多危險啊,”你看出了什么?

      (看出李時珍處處為病人著想,醫(yī)德高尚。)

      議;這段講了什么?

      (李時珍決心重新編寫藥物書。)

      4、指名讀第4自然段,其余人邊聽邊畫:

      在采藥中,李時珍遇到哪些困難?用“_____”畫出,他怎樣做的?用“…”畫出。

      讀句子,體會意思;

      投影;(1)他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了產(chǎn)藥材的名山。

      (意思是:他不怕環(huán)境艱險,不怕氣候惡劣,勇于吃苦。)

      (2)許多藥物他都親口品嘗,判斷藥性和藥效。

      (意思是:他敢于實(shí)踐,不顧個人安危,醫(yī)德高尚。)

      口頭填空,并說說這些數(shù)字說明了什么?

      李時珍走了( )里路,訪問了( )個醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,向他們學(xué)到許多書本上沒有的知識。

      (說明他做了大量的調(diào)查研究,學(xué)到了知識,積累了經(jīng)驗(yàn),為寫書做了充分的準(zhǔn)備。)

      有感情地朗讀,說說這段的主要內(nèi)容。

      (為寫書,李時珍親自采藥,訪問百姓。)

      5、自學(xué)第5自然段,填空:(投影)

      他整整花了( )年,終于編寫出了一部著名的藥物書――《本草綱目》。

      這部書有( )字,記載了( )種藥物,是一部偉大的著作。

      議:這些數(shù)字說明了什么?

      (說明編寫時間長,字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,包含的藥物多,比較完善。)

      齊讀,說說主要內(nèi)容;

      (李時珍終寫出了《本草綱目》。)

      四、指名分段:

      為什么說《本草綱目》是一部偉大的著作?你敬佩他什么?

      (這本書一百多萬字,一千八九百種藥物,流傳世界。)

      五、指導(dǎo)分段:

      1、回憶各自然段意,思考:哪幾個自然內(nèi)容跟編寫《本草綱目》有關(guān)系?

      (三、四、五自然段)

      2、點(diǎn)拔;這幾段講的都是編書的事,分別講了著書的原因、準(zhǔn)備、結(jié)果,因此可以把他們歸并在一起,成為一段,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歸并自然段內(nèi)容分段的方法。

      3、討論:全文可分為幾段?理由是什么?

      (第一段:(1); 第二段:(2); 第三段:(3――5)

      4、小結(jié);用歸并自然段內(nèi)容的方法給課文分段,要先讀懂課文,概括出每個自然段的意思,再把講同一個意思的幾個自然歸并起來就可以了,如果一個自然講的是一個意思,可以單獨(dú)分為一段。

      六、有感情地朗讀課文。

      板書李時珍

      1、立志行醫(yī) ――― 一、立志行醫(yī)

      2、偷偷學(xué)醫(yī) ――― 二、偷學(xué)本領(lǐng)

      3、決心編書

      4、采藥訪問 三、編寫藥書

      5、寫《本草綱目》

      課堂練習(xí)

      1 、組詞;較( )珍( )編( )獵( )綱( )

      效( )診( )遍( )錯( )剛( )

      xing ( )zai ( )lei ( )

      行 載 累

      hang( )zai ( )lei ( )

      2仿寫句子:例:李時珍不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗(yàn),還親自到各地去采藥。

      (1)趙明不但喜歡打乒乓球,還( )。

      (2)不但……不……