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    五年級下冊《春光染綠我們雙腳》教案

    發(fā)布時(shí)間:2017-01-03  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      《春光染綠我們雙腳》富有詩意,我們可以說正是因?yàn)橹矘渥尰纳揭皫X變成了綠色的天地,改善了環(huán)境,到處都有春天的腳步,春意才會如此貼近我們,我們的雙腳才會被春光染綠。

      【教學(xué)要求】

      1、學(xué)會本課生字,并結(jié)合課文理解生字組成的詞語。

      2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思,體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

      3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      【教學(xué)時(shí)間】

      兩課時(shí)

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      從詩句中品讀出綠化、改造祖國的豪情壯志。

      第一課時(shí)

      一、談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,春天就要來了,萬紫千紅的春天最令我們欣慰的就是那些紅色了,

      我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習(xí)慣,為此,還專門設(shè)立個(gè)植樹的節(jié)日,你們知道這些嗎?(讓學(xué)生簡短討論)。

      今天,我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊(duì)員積極參加植樹活動的詩歌,

      出示課題:1春光染綠我們雙腳

      (齊讀課題)

      我們的雙腳怎么會被春光染綠呢?一起聽課文錄音感受一下吧。

      二、初讀指導(dǎo)

      1.聽課文錄音。

      2.自學(xué)生字詞。

      (1)默讀課文.畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。

      (2)會讀會寫田字格中的生字,會讀綠線中的生字。

      (3)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞的意思:

      锨鎬彩翼荒山野嶺

      裸露咆哮枝繁葉茂

      3.檢查自學(xué)效果。

      (1)出示生字卡片,要求學(xué)生能非常準(zhǔn)確快速讀出。

      (2)指名分節(jié)讀課文,結(jié)合課文內(nèi)容感知理解以下詞語。

      荒山野嶺锨鎬裸露枝繁葉茂咆哮

      4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌

      (1)分節(jié)朗讀,檢查學(xué)生是否能讀得正確。

      (2)讓學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏。

      (3)植樹造林能給我們帶來什么好處呢?(再在讀中感知)

      三、指導(dǎo)寫字,完成作業(yè)

      1、先仔細(xì)觀察,注意字的間架結(jié)構(gòu)。

      2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

      鼠:筆畫較多,注意筆順、間架。

      描紅、臨寫

      3、給予充足時(shí)間完成寫字作業(yè)。

      第二課時(shí)

      【教學(xué)要求】

      1、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思,體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      從讀中感悟“改造自然”的豪情壯志。

      【教學(xué)過程】

      一、激情引入

      1、寫課題,有感情地朗讀。

      2、誰能說一說植樹有什么好處呢?

      (注意鏈接以前的有關(guān)課文。)

      二、精讀感悟

      1.出示第一部分。

      (1)自由讀

      (2)討論:你讀懂了什么?

      (3)想象:同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動的?

      (4)“春光染綠我們雙腳”這行詩句,你是怎么理解的?

      (5)怎樣讀好這一節(jié)?自己試一試。

      (讀出愉快、自豪的語氣)

      2.第二部分。

      (1)自由讀第2~7節(jié),想一想:這部分寫了哪方面的內(nèi)容?

      (熱鬧的植樹場面,美好的遐想)

      (2)指名讀笫2節(jié),想象一下當(dāng)時(shí)的場面。(熱火朝天)

      指導(dǎo)朗讀,表現(xiàn)出同學(xué)們勞動的干勁。

      锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng),

      奏響了/植樹歌謠;

      清水/嘩嘩流淌,

      滋潤著/棵棵樹苗。

      (3)簡要講解植樹造林與保持水土的關(guān)系。

      (4)默讀第3-7節(jié),思考:

      植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化?

      交流(相機(jī)板書:荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗)

      (5)討論:

      你覺得哪些詩句寫得好?為什么?

      (引導(dǎo)學(xué)生體會對偶、擬人等于法的運(yùn)用,寫出了荒山換新顏的喜人景象.寫出了動物們活得無憂尤慮的情景,寫出了人們生活的美好、安寧。)

      (6)指導(dǎo)朗讀第3~7節(jié):

      可對比錄音的朗讀。

      3.第三部分

      (1)齊讀。

      (2)這節(jié)在全文起什么作用?

      (呼應(yīng)開頭,點(diǎn)明主題,深化中心)

      哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開頭,寫出了荒山的變化,表現(xiàn)出植樹意義之大?

      (板書:青山碧嶺--荒山野嶺)

      指導(dǎo)感情朗讀,表現(xiàn)出勞動者的欣喜,體會勞動者的豪情。

      三、背誦指導(dǎo)

      1.引讀助背。

      2.跟錄音輕聲背,

      3.配樂齊誦。

      四、深化感受

      默讀課文,想象荒山植樹后的美好景象,寫一段話。

      枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹叢

      搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾

      要求:

      1、白擬題日:

      2、層次清、語言美,盡量用上所提供的詞語。

      附板書設(shè)計(jì):

      荒山披綠裝

      春光染綠我們雙腳動物有家園

      環(huán)境變美麗