教學(xué)目標(biāo)：
1、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字，聯(lián)系課文重點(diǎn)理解“蠱惑、昧心、理會(huì)”等詞語(yǔ)。
2、聯(lián)系上下文理解“人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明和黑暗兩種境界�！奔啊俺粤瞬辉摮缘乃幚亲拥摹！薄澳阋敲列亩嗄靡稽c(diǎn)，最后會(huì)連一點(diǎn)也拿不到的。”深刻含義。
3、抓住要點(diǎn)歸納課文的主要內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)姆绞綇?fù)述課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
1、（板書）開(kāi)，“開(kāi)”是一個(gè)表示動(dòng)作的詞，與它相反的是——（板書）關(guān)。 原本兩個(gè)表示動(dòng)作的詞合在一起成為一個(gè)名詞，叫——開(kāi)關(guān)，表示一樣物品。它在生活中隨處可見(jiàn)，有何作用？
�。ò磩�(dòng)教室中的開(kāi)關(guān)理解）比如，按下電燈的開(kāi)關(guān)，教室——明亮了，再一按，教室——暗了。 是呀，輕輕一按開(kāi)關(guān)，關(guān)上了就使教室顯得——黑暗，打開(kāi)了，教室就有了——光明。人們根據(jù)需要選擇開(kāi)和關(guān)，所以開(kāi)關(guān)起到（板書）控制的作用。
2、板書 39、人生的開(kāi)關(guān) 齊讀課題。 把書本翻到p140，對(duì)于人生的開(kāi)關(guān)的作用，課文最后一節(jié)記錄了一位哲人的話。自己讀讀哲人說(shuō)過(guò)的話，有什么不明白的打個(gè)問(wèn)號(hào)。
學(xué)生質(zhì)疑。（板書）光明境界 黑暗境界 哲人告訴我們——ppt人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)（泛色）光明或黑暗兩種境界。 師： 文中“我”人生的道路上開(kāi)關(guān) 指的是什么？它有什么作用？讓我們來(lái)聽(tīng)記幾個(gè)詞語(yǔ) 板書： 過(guò)磅記數(shù) 蠱惑 虛報(bào)冒領(lǐng) 動(dòng)搖 昧心 理會(huì)
二、檢查預(yù)習(xí)，整體進(jìn)入
1、 打開(kāi)課文，默讀全文，用上這六個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我”遇到的一次人生考驗(yàn)。 生：當(dāng)年，我在礦上得到了一份過(guò)磅記數(shù)的好差事，可和我同來(lái)的大毛一再蠱惑我，要我虛報(bào)冒領(lǐng)，到時(shí)他拿了錢分我一半。大毛的話讓我產(chǎn)生了動(dòng)搖，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我把事情告訴了娘。娘對(duì)我說(shuō)昧心的事不能做，做了沒(méi)有好下場(chǎng)。于是，我沒(méi)理會(huì)大毛。
2、這段話中有幾個(gè)多音字，抽生讀
�、賞pt過(guò)磅記數(shù)磅指的就是——ppt圖、文字 磅秤，它專門用來(lái)稱較大較重的物品。 這個(gè)字的另一種讀音是——ppt磅礴。 過(guò)磅記數(shù)就是——把物品放在磅秤上稱重量，再把數(shù)字記下來(lái)。
�、冢c(diǎn)擊）當(dāng)年，這個(gè)詞有兩種讀法，ppt看看解釋，文中讀——當(dāng)dāng年，指什么時(shí)候——考上大學(xué)，高中畢業(yè)。 當(dāng)年，我高中畢業(yè)，在礦上替收柴的張叔——ppt過(guò)磅記數(shù)。
�、圻@活既不出力又不流汗，真是一份好——差事，差事就是——工作。
三、學(xué)習(xí)課文，概括主要內(nèi)容，理解三句話的含義
1、學(xué)習(xí)節(jié)4-7，重點(diǎn)理解娘和張叔的話 過(guò)渡：正是這份差事，我才遇到了一次人生的考驗(yàn)。
�。�1）和我同來(lái)的大毛一再（板書 ）蠱惑我，他是怎么說(shuō)的呢？用“～～”畫出大毛說(shuō)的三句話。生述。 ppt大毛找上我，說(shuō)——給我多記一點(diǎn)，我拿了錢分你一半。 ppt 泛紅多記一點(diǎn)什么——多記數(shù)字，說(shuō)他拿了錢——分一半給我。 文中有個(gè)詞也能表達(dá)這個(gè)意思——（板書）虛報(bào)冒領(lǐng) 理解：多記一點(diǎn)就是——虛報(bào)；拿了不該得的錢就是——冒領(lǐng) 大毛要我虛報(bào)冒領(lǐng)，他拿了錢分我一半。這是見(jiàn)不得人的事，所以大毛是悄悄地說(shuō)——給我多記一點(diǎn)，我拿了錢分你一半（齊讀）。
�。�2）師生配合：聽(tīng)了大毛的話，我想張叔是按——我記的數(shù)字給民工發(fā)工錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來(lái)錢，天底下原來(lái)還有這樣便宜的事！是啊，大毛的話極具誘惑，只要筆下（再讀）——輕輕一畫，不出力不流汗就能來(lái)錢，天底下原來(lái)還有這樣便宜的事！不過(guò)我還是擔(dān)心張叔——會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)？
（3）大毛仍在一旁鼓動(dòng)我——ppt不會(huì)。柴是一車車?yán)叩模賯�(gè)三五百斤誰(shuí)也不會(huì)知道。沒(méi)說(shuō)動(dòng)我，我還在擔(dān)心（引導(dǎo)讀出鼓動(dòng)的語(yǔ)氣）——不會(huì)。柴是一車車?yán)叩�，少個(gè)三五百斤誰(shuí)也不會(huì)知道。 我總覺(jué)得不踏實(shí)，心想——這么做對(duì)得住張叔嗎？ 可大毛又說(shuō)——ppt咳！你真是的。柴是公家的，又不是張家的，有什么對(duì)得住對(duì)不住的。 大毛不停慫恿鼓動(dòng)的目的是為了讓我——虛報(bào)冒領(lǐng)，做不該做的事，這就是（ 手指板書）蠱惑。
�。�5）全班和老師配合著讀好第4第5節(jié)。 當(dāng)年，我在礦上得到了一份過(guò)磅記數(shù)的好差事，那是張叔知道我缺錢上學(xué)，特地安排的�？珊臀彝瑏�(lái)的大毛一再蠱惑我。我剛到礦上才幾天，大毛就悄悄地對(duì)我說(shuō)——給我多記一點(diǎn)，我拿了錢分你一半。大毛小算盤打得不錯(cuò)，張叔是按——我記的數(shù)字給民工發(fā)工錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來(lái)錢，天底下原來(lái)還有這樣便宜的事！可轉(zhuǎn)念一想——張叔會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)？大毛見(jiàn)我猶豫，又鼓動(dòng)道——不會(huì)。柴是一車車?yán)叩�，少個(gè)三五百斤誰(shuí)也不會(huì)知道。就算不知道，但我這么做對(duì)得住張叔嗎？想到這，我仍不松口，大毛急了——咳！你真是的。柴是公家的，又不是張家的，有什么對(duì)得住對(duì)不住的。
2、面對(duì)大毛的蠱惑，我的心開(kāi)始動(dòng)搖，是什么原因呢？抽生讀讀節(jié)1-3，用直線畫出我急需這筆錢的原因。
生述（①家里窮 ②沒(méi)錢上大學(xué) ③唯一掙錢的方法） 聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)，我有了這筆錢，就能（生述） 總之，有了這筆錢，就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。由此可見(jiàn)大毛的蠱惑可能給我?guī)?lái)的嚴(yán)重后果。
3、我的心開(kāi)始動(dòng)搖，但總覺(jué)得有些不踏實(shí)不對(duì)勁。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我把事情告訴了娘。 娘聽(tīng)了，是堅(jiān)決地說(shuō)——ppt吃了不該吃的會(huì)拉肚子的。 娘似乎沒(méi)有回答我的問(wèn)題，你是怎么理解這句句子的？（1 生述） ppt 不該吃的就指違背良心的事，就是ppt昧心的事，娘告訴我，虛假的事不能做，做了會(huì)ppt 拉肚子，沒(méi)有好下場(chǎng)。 聽(tīng)了娘樸實(shí)而又堅(jiān)決的話——吃了不該吃的會(huì)拉肚子的，我輕輕地按下了人生的一個(gè)開(kāi)關(guān)——節(jié)6，沒(méi)有理會(huì)大毛。
師小結(jié)：在極具誘惑的（板書）（金錢）面前，是娘的話，讓我堅(jiān)決 抵制 （板書）住了，我按動(dòng)了開(kāi)關(guān)，控制住了自己。
4、學(xué)習(xí)第7節(jié)（配合讀） 那年我靠雙手靠勞動(dòng)掙夠了上學(xué)的錢，踏上了——大學(xué)的門檻，畢業(yè)后——分配進(jìn)了一個(gè)我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。從此——我的人生道路很順暢。 就此進(jìn)入了——光明的境界（畫）
5、多年后，再遇張叔，我又重提那段舊事。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)那段舊事？
�。�1）張叔這樣回答我——ppt你要是昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)連一點(diǎn)也拿不到。泛紅你要是昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)泛紅連一點(diǎn)也拿不到。 張叔為何這樣說(shuō)？（適得其反）
（2）其實(shí)�。〔窭氐V里，張叔中間抽驗(yàn)過(guò)幾次，沒(méi)發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，心想（想象說(shuō)話） （我沒(méi)看錯(cuò)人，這孩子不錯(cuò)，將來(lái)一定會(huì)有出息的。）
�。�3）試想，如果當(dāng)年我（板書）擋不住大毛的蠱惑，作了錯(cuò)誤的選擇，虛報(bào)冒領(lǐng)，會(huì)是另一番怎樣的結(jié)果？ ppt（用“如果就”來(lái)說(shuō)）小結(jié)： 失去張叔的信任，失去工作，就無(wú)法進(jìn)入大學(xué)，就沒(méi)有一份喜歡的工作，這是多么不愉快的生活啊！這就是——（畫） 黑暗的境界。值得慶幸的是在人生的開(kāi)關(guān)面前，我把握住了自己，難怪哲人這樣說(shuō)——ppt人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界。
四、體悟中心，明白道理
1、作者通過(guò)一件發(fā)生在自己身上真實(shí)的故事，說(shuō)明人生道路上常常需要做出正確的抉擇，把握好自己發(fā) 展的方向，才能使人生道路越走越順暢，越走越寬廣。
2、現(xiàn)在你明白了嗎？“人生的開(kāi)關(guān)”指什么？（面對(duì)兩種選擇） 老師相信我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都能按好自己人生的開(kāi)關(guān)。