教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，正確、流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡 投影
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入課文;
1、由秋天植物的種子成熟引入，設(shè)問(wèn)導(dǎo)入課文。
2、齊讀課題
(1)知道“植物媽媽”“孩子”分別指植物和它們的種子。
(2)用補(bǔ)充課題的方法了解課文大意。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí);
1、指名分節(jié)讀課文，其余學(xué)生聽(tīng)、辨，糾正字音。
2、學(xué)生同桌互相聽(tīng)讀課文，要求讀正確。(“為”是多音字)
3、學(xué)生自己讀課文，要求
(1)勾畫(huà)交流：課文中講到了哪幾位植物媽媽傳播種子的方法?
(2)提出自己沒(méi)有讀懂的地方，并作上符號(hào)。
4、教師和學(xué)生一起整理出需要重點(diǎn)解答的問(wèn)題。
三、帶著問(wèn)題，在朗讀中感悟;
1、讀第1節(jié)
啟發(fā)提問(wèn)：誰(shuí)讀懂了“四海為家“這個(gè)詞語(yǔ)?學(xué)生結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)自己的看法。練習(xí)讀好問(wèn)句。
2、朗讀2、3、4節(jié)
(1)說(shuō)一說(shuō)：你最欣賞哪一位媽媽的辦法?為什么?
(2)通過(guò)課件演示，幫助學(xué)生了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。學(xué)生在書(shū)上勾出關(guān)鍵詞語(yǔ)。
(3)相機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好關(guān)鍵詞語(yǔ)。
3、自由朗讀課文：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀、表演讀。分小組進(jìn)行朗讀比賽。
4、試著背誦課文。
四、作業(yè)
1、 讀課后“泡泡”里的話，說(shuō)一說(shuō)除了課文中講到的，自己還知道哪些植物傳播種子的方法?
2、背誦課文。
第二、三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固朗讀、背誦;
1、齊讀課文，回憶課文內(nèi)容;
2、分組練習(xí)有感情朗讀課文。
3、學(xué)生選取自己最感興趣的一節(jié)進(jìn)行背誦，提高背誦興趣。
4、“接龍”方式檢查背誦情況;
二、進(jìn)行字詞訓(xùn)練，識(shí)記生字;
1、讀“讀讀抄抄”里的詞語(yǔ)。
(1)強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)重疊時(shí)輕聲的讀法;
(2)仔細(xì)觀察：這些詞語(yǔ)有什么相同點(diǎn)?只觀察不回答。
(3)學(xué)生試著再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
2、識(shí)記生字;
(1)出示生字卡，讀生字，練習(xí)口頭組詞;(“知識(shí)”中的“識(shí)”讀輕聲)
(2)學(xué)生交流：我用什么方法記住了哪一個(gè)字?(區(qū)別“己”“已”的不同;)
(3)教師小結(jié)學(xué)生的識(shí)字方法，肯定學(xué)生的思維方式;
(4)鞏固：在網(wǎng)站中通過(guò)文字游戲了解學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě);
(1)重點(diǎn)示范獨(dú)體字的寫(xiě)法：(通過(guò)橫中線和豎中線確定筆畫(huà)位置)
(2)示范三個(gè)女字旁的字的寫(xiě)法(指名在黑板上寫(xiě)，然后進(jìn)行筆畫(huà)整理)
4、練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)生字，教師課堂巡視，看筆順及寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確。
三、總結(jié)課文，結(jié)合思想教育。
1、學(xué)了課文，你們了解到了什么?
2、教育學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)多觀察。
四、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字各一行。
2、向朋友介紹植物傳播種子的方法。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
植物媽媽有辦法
蒲公英 降落傘
蒼耳 帶刺的鎧甲 四處生根發(fā)芽
豌豆 豆莢炸開(kāi)