《小動物過冬》同步練習【1】
一、看拼音，寫詞語。
二、給下面的句子加標點。
1.青蛙 小燕子和小蜜蜂是好朋友
2.燕子接著問小青蛙 青蛙哥哥 你不是也吃蟲子嗎 可你不會飛 怎么到南方去呢
三、用合適的字填空。
小燕子吃蟲子，小青蛙( )吃蟲子，小燕子( )小青蛙( )吃蟲子。
四、先想一想下面這些小動物是怎樣過冬的，再用線連一連。
| 燕子 | 吃飽了鉆到泥土里冬眠。 |
| 啄木鳥 | 準備好過冬的糧食，在家里過冬。 |
| 青蛙 | 不怕冷，仍在森林里捉蟲。 |
| 小蜜蜂 | 飛到南方去過冬。 |
五、讀課文思考
到了第二年春天，青蛙、小燕子和小蜜蜂相見的時候，它們會相互說些什么?
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《小動物過冬》同步練習【2】
早晨，小螞蟻來到樹林里找吃的。樹林里變了樣，滿地是落葉。一陣風吹來，他感到有點兒冷。周圍靜極了，朋友們都到哪兒去了呢?
1.這段話共有( )句話。
2.在表示時間的詞語下面畫上 “ ”。
3.按原文填空。
________來到了___________，看到了___________，感到__________，
想到了：_________________________________?
4.寫幾個帶有動物名稱的成語。
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5.我知道動物過冬有辦法。
熊 冬眠(睡在洞里) 黃鸝
喜鵲 暖和的窩 杜鵑
燕子 到南方過冬 雁
《小動物過冬》同步練習【3】
一、 看拼音，寫詞語。
二、多音字注音，再組詞。
三、把下面詞語組成一句話，再加標點。
1.常常 唱歌 在 它們 一起
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2.相見 春天 約定 還在 它們 第二年 這里
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3.商量 一起 過冬 聚到 它們 的 事
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三、照樣子把句子補充完整。
例：天上的白云像綿羊。
1.彎彎的月兒像___________________________ 。
2.小弟弟的臉蛋像___________________________ 。
3.稻子熟了，像___________________________ 。
四、閱讀課文片斷，回答問題。
太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了紅色、黃色、紫色……
1.這段話有_________ 句。
2.和“下沉”意思相反的詞是__________________ 。
3.讀讀畫線的句子，這句話是把_________ 當成人來寫的，句中寫到的顏色有_________ 、_________ 、_________ 。
4.看到這么多的顏色，你想起哪些成語?(至少寫2個)
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