導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文《清澈的湖水》同步練習(xí)，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)做一做，希望大家練習(xí)過(guò)后對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助!
一、根據(jù)課文組詞
失 覺(jué) 扔 掉
眼 睛 紙 船
二、填填記記
1、船頭兩側(cè)_______白色的浪花，船尾_______一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。
2、看，那邊的山石像一只_________________，這邊的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龜，好像正在_______呢。
3、湖水像____________，映出_______、_______，還有______________。
4、突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚(yú)，小魚(yú)_______了，湖水變得____________，美麗的_______不見(jiàn)了。小潔手里還是_______地攥著面包紙。
5、______的湖水 ______的目光(清澈 期盼)
三、品味探究
1、第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游”?
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2、課文中兩次寫(xiě)小潔“緊緊地攥著面包紙”，從這兒你體會(huì)到什么?
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3、“小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水�！边@句“他”指的是誰(shuí)?你從“不滿地看他一眼”和“企盼的目光”中體會(huì)到什么?
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4、“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去�！蹦阏f(shuō)，小潔會(huì)向哪里跑去?_________________________________________
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、先去看本地溪景(最好蕩舟欣賞)，再調(diào)查本地被污染的江水。
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