師：那么請看下面譯文當中有些地方錯了，或者不當，趕快找一找

　　生15：第一句錯了，冰花一片彌漫

　　師：解釋的哪個詞?

　　生：霧凇沆碭

　　師：還有沒有?

　　生16：長堤一痕，長堤的一道痕跡露在外邊

　　師：這樣解釋是直接了些，但是少了一點美感，是吧?長堤遠遠看起來，被雪覆蓋了以后看起來彷佛是一道痕跡，所以，有一道淡淡的長堤的痕跡，大家覺得可以嗎?

　　生：可以

　　生17：最后一句，舟中人兩三粒罷了，應該是舟中的人顯得很渺小，就像兩三粒罷了

　　師：你加入了你自己的感覺，但是你還是說舟中的人兩三粒罷了

　　生18：我覺得是舟中兩三個罷了

　　師：有進步，但我覺得還不是最美的粒在文中寫得多美啊，不只是個量詞，而且還是個比喻呢?

　　生19：我覺得是舟中的人就像是兩三粒米粒一樣渺小

　　師：更精彩了，其他同學還有要說的嗎

　　生20：船上兩三個米粒大小的人罷了

　　生21：船上兩三個米粒一樣的人而已

　　師：米粒其實是船上的小小的人影子，舟中兩三粒人影罷了

　　師：好，讀通了文章，讀準了字義，下面我們大聲把文章一起再朗讀一遍進一步理解張岱

　　生齊讀

　　師：隨著我們的朗讀聲，我們離張岱越來越近了張岱到底是個什么樣的人呢?文中有一個字對他的真性情做了概括，看看是哪個字?

　　生齊：癡

　　師：癡，能組什么詞?

　　生：癡迷

　　師：好，張岱到底是一個什么樣的癡人，他的癡表現(xiàn)在什么地方呢?

　　大家拿起筆在文中勾勾畫畫，

　　生22：我覺得應該是“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕是日更定③，余拏④一小船，擁毳衣爐火⑤，獨往湖心亭看雪”大雪下了三天，不怕寒冷，獨自去看雪

　　師：張岱的癡表現(xiàn)在行為上，哪個字表現(xiàn)癡呢?

　　生23：獨，下著雪一個人去湖心亭，對山水癡迷

　　生24：擁毳衣爐火

　　師：張岱不是一般人，是個癡人

　　生25：湖中人鳥生俱絕，人和鳥都沒了，而張岱卻獨自去湖心亭，反襯出他的癡迷

　　師：不僅人和鳥都沒了，連聲音都沒了，真是萬籟俱寂

　　生26：是日更定，更定是晚上8點左右，一般都在家中休息了，而張岱卻跑到湖心亭看雪，而且是在寒冷的冬天

　　師;世人游西湖多是春秋或七八月份，而張岱卻選擇了冬天，選擇了晚上，一獨一絕，讓我們感到了張岱的癡迷，獨特，與眾不同課本附錄了柳宗元的一首詩，《江雪》，看一下那些句子和本文的意境相似

　　生27：孤舟說笠翁，獨釣寒江雪

　　師：和哪個句子表現(xiàn)的意境相似啊

　　生28：我覺得應該不是這一句，應該是 千山鳥飛絕，

　　師：：與哪個地方啊

　　生28：湖中人鳥聲俱絕

　　師：剛才那位同學說的與我們文中哪個地方意境一致、

　　生28：獨往湖心亭看雪

　　師：一絕一獨之中，我們看到了一個特立獨行的張岱，一個清高自賞的張岱，下面我們一起把這段文字讀一下，體會一下這絕的意境，獨的心境

　　生齊讀

　　師：這樣的癡人，眼中的景色定是與眾不同的，那么張岱眼中的景色是什么樣子的呢?

　　生29：霧凇沆碭⑥，天與云與山與水，上下一白⑦

　　師：不要緊張

　　生30：湖上影子，惟長堤一痕⑧,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已

　　師：很好，那么咱們把寫景的句子男生一句女生一句來讀一下，男生讀那句合適啊?

　　生齊：男生讀前面 女生讀后面

　　生齊讀

　　師：張岱眼中的雪景獨特在哪里呢?我們靜下心來思考一下，交流一下，同桌前后之間交流一下

　　生交流

　　師：這位男生還沒發(fā)言呢

　　生31：　　霧凇沆碭⑥，天與云與山與水，上下一白