2. 正確、流利地朗讀課文。
　　3. 理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：兩幅掛圖、小黑板
　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
　　教學(xué)過程：
　　第一課時(shí)
　　一、談話激趣，導(dǎo)入課題
　　1. 師板書“心愿”，理解“心愿”，說說你有什么心愿？
　　2. 你知道月亮有什么心愿嗎？
　　出示圖一，說說圖上畫了什么？
　　出示圖二，這幅圖上又畫了什么？（讓學(xué)生充分地說，初步感知課文）
　　3. 師總結(jié)：老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)�怎么想呢？今天我們就學(xué)習(xí)8.《月亮的心愿》（齊讀）
　　二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞
　　1. 自由朗讀課文，用“=”劃出本課的生字。
　　2. 用自己喜歡的方式認(rèn)識生字。（讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等）
　　3. 檢查生字詞掌握情況
　�。�1）小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。
　�。�2）擦拼音，請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
　�。�3）哪些字你以前就認(rèn)識了？怎么認(rèn)識的？哪個(gè)字你有好辦法記住它？
　　4. 小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”
　　三、讀后悟，讀后思
　　1. 指名讀自己喜歡的自然段。
　　2. 讀了課文，你有什么想問的？
　　四、再現(xiàn)生字，復(fù)習(xí)鞏固
　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　　請一名學(xué)生帶讀。（或指名讀）
　　小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們在干什么呢？（自由讀課文。）
　　二、再讀課文，理解內(nèi)容
　　1. 月亮姐姐來到了第一個(gè)女孩的家。齊讀第1-2自然段。
　　2.
　　（1）用“自言自語”說話。
　�。�2）這時(shí)月亮的心愿是什么？
　　3. 月亮姐姐來到了第二個(gè)女孩的家，讀第3-8自然段。（同桌讀對話）
　　（1）用“悄悄地”說話。
　　（2）月亮看了第二個(gè)女孩的家，它的心愿又是什么？
　�。�3）指導(dǎo)朗讀對話。
　　4. 那么最后到底結(jié)果怎樣呢？齊讀最后一段，理解“艷陽天”
　　5. 說說月亮的心愿是什么？