活動(dòng)目標(biāo)
　　1．通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)花卉品種，了解花卉知識(shí)，賞析花卉詩詞，提高學(xué)生的語文綜合能力。
　　2．創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)感悟生活中的美，陶冶學(xué)生的情操。
　　3．培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用、創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作和競爭意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．收集有關(guān)描寫花的詩詞，花卉傳說，花的品種介紹，各國國花，花的知識(shí)。
　　2．收集花的各種圖片、歌曲、照片、音像等資料。
　　3．拍攝各種花展的資料，錄象。
　　活動(dòng)過程
　　一、故事激趣
　　同學(xué)們，花是大自然贈(zèng)予人類最美好的禮物，是有生命的裝飾品，是幸福、美好、健康的象征。人們愛花賞花，借花抒情。唐代女主武則天曾借酒催花，以致花王牡丹被貶洛陽。
　�。◣熤v述故事）今天我們就暢游百花園，徜徉花海間。
　　二、花林漫步
　　（１）（現(xiàn)在，讓我們結(jié)伴而行，去詩叢中尋芳探香。要求：以小隊(duì)為比賽單位，每小隊(duì)商量一下，起一個(gè)與花有關(guān)，帶有詩意的隊(duì)名。如空谷幽蘭隊(duì)，國色天香隊(duì)。
　　各小隊(duì)介紹自己的隊(duì)名，教師板書各隊(duì)的名稱。）
　　詩叢尋芳：（課件出示，教師請(qǐng)一位同學(xué)介紹比賽規(guī)則：讀詩句，添花名，答對(duì)者得一朵小花）
　　借問（）（）何處落　　　風(fēng)吹（）（）滿店香
　�。ǎ�（）落盡子規(guī)啼　　　千樹萬樹（）（）開
　　牧童遙指（）（）村　　　偶向（）（）深處行
　　映日（）（）別樣紅　　�。ǎ�（）依舊笑春風(fēng)
　　名花詩詞：（課件出示，指生讀規(guī)則：根據(jù)花名被詩詞，一首得一朵小花，花多為勝。）
　　桃花　　　菊花　　　梅花　　荷花　　　桂花
　　（２）每一朵花都代表著浪漫，也有著或美麗或凄婉的傳說。讓我們進(jìn)入傳說長廊，去品味動(dòng)人的故事吧。
　　傳說長廊：（課件出示，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一種花，講述它的故事。以流利，流暢，動(dòng)聽為勝）
　　學(xué)生講故事，互評(píng)。
　　（宣布剛才各隊(duì)的得分，鼓舞士氣）
　�。ǎ常�鮮花，絢麗多姿，高雅別致，觀之賞心悅目，聞之芬芳馥郁。我們一起看看花的品種吧。
　　花容花色：（課件出示：各種花的圖片。要求每小隊(duì)介紹花的樣子、品種、產(chǎn)地及你所了解的知識(shí)。介紹得越多，得的小花越多）
　　學(xué)生介紹花的知識(shí)。
　�。ǎ矗┤藗兞�(xí)慣用花來表情達(dá)意，于是花被賦予了人格化，形成了一種特有的語言—花語，成為花文化的主流。我們只有熟悉花語，才能更好地用花來聯(lián)絡(luò)感情。
　　花語解讀：（課件出示規(guī)則：搶答各種花的象征意義，答對(duì)，答多為勝）
　　梅花—　　菊花— 康乃馨— 郁金香— 玫瑰— 水仙— 芍藥—
　　百合— 睡蓮— 勿忘我— 向日葵—
　　花之雅稱：牡丹— 蓮花— 蘭花— 月季— 菊花— 茉莉—