教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會6個生字，認(rèn)識3種筆畫和5個偏旁。
　　2、會認(rèn)9個字。
　　3、正確朗讀課文，學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。
　　4、知道課文寫了哪幾種動物，并了解它們尾巴的特點。
　　教學(xué)重點：學(xué)會6個生字，認(rèn)識3種筆畫和5個偏旁。
　　教學(xué)難點：正確地朗讀課文，學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。
　　教學(xué)方法：合作探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新教學(xué)法。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：收集動物圖片、CAI課件、生字卡片小黑板。
　　教學(xué)過程：
　　一、引入課題。
　　1、介紹自己。誰有膽量向在座的同學(xué)、老師介紹自己的姓名、年紀(jì)？
　　2、引入課題。剛才誰最有膽量？他們兩個誰高？誰最胖？我們剛才對這兩個同學(xué)進行了什么？今天我們就讓動物們比一比它們的尾巴，好嗎？（板課題：比尾巴）
　　二、小組賽讀課文�，F(xiàn)在我們就來比一比，哪個小組把課文讀得最好。一個小組讀，其它組評議：讀得怎樣，為什么？最后老師評出優(yōu)勝組，并說出原因：讀準(zhǔn)了字的讀音。
　　三、學(xué)習(xí)課文。
　�。ㄒ唬�1、看CAI課件，問：看，這邊開來了什么？大家快上車，快坐好，我們出發(fā)了�。ㄅ浜弦魳罚┪覀儊淼搅耸裁吹胤�？動物園里有什么？仔細(xì)看那些動物，你們發(fā)現(xiàn)什么？你是和誰比的？
　　2、為什么你們不把這些動物和花、草、樹木相比？
　　小結(jié)：比較要和同一類事物相比才行的。出示生字卡片：比
　　2、出示生字卡片“巴”字，組成什么詞語？下巴在我們的哪里？
　　（二）指導(dǎo)感情朗讀、背誦課文。
　　1、看課件讀第一節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有問號該怎么讀？老師示范讀第一句，你會讀第一節(jié)了嗎？指導(dǎo)讀出句子的疑問語氣。
　　2、看課件第二節(jié)，告訴我們什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？有句號怎么讀？老師示范讀第一句。你會讀第二節(jié)了嗎？指導(dǎo)讀出肯定的語氣。
　　3、你會朗讀后面的內(nèi)容嗎？一定要注意什么？（疑問句要讀出疑問的語氣，肯定句讀出肯定的語氣）學(xué)生自由朗讀。
　　4、理解四會字：長、好、把、傘。第三課還要我們會寫哪些字？它們可以組成什么詞？讀詞組：一把傘�？凑n件中的刀、尺、扇說一詞，指導(dǎo)運用量詞“把”字。課件出示“一把（ ）”還有什么東西用上“把”這個量詞的。指導(dǎo)學(xué)生積累量詞。
　　四、編兒歌鞏固課文。
　　1、看課件編兒歌。看課件：大象和肥豬、跑馬和小兔（小兔和烏龜比，誰快？）。引導(dǎo)編寫兒歌。附：
　　比鼻子 比快慢
誰的鼻子長？ 是誰跑得快？
　　誰的鼻子短？ 是誰跑得慢？
　　大象鼻子長。 馬兒跑得快。
　　小豬的鼻子短。 小兔跑得慢。
　　2、自由編兒歌。你還能編其它比一比的兒歌嗎？
　　五、指導(dǎo)書寫六個生字。
　　1、看課件書空、說說“比、巴、長、好、把、傘”的筆順，怎么記�。�