教學目標:
　　1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。
　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
　　3.使學生懂得糧食的來之不易和農民勞動的辛苦，要尊重農民，愛惜糧食。初步了解詩人所反映的當時的不平等的社會現(xiàn)實。
　　教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。
　　教學具準備及輔助活動:生字卡片、插圖、小黑板
　　主要板書計劃
　　20古詩兩首
　　鋤禾憫農
　　日當午汗滴春
　　一粒盤中餐辛苦
　　秋萬顆
　　餓死
　　作業(yè)設計安排:
　　課內:描紅、仿影、臨寫、朗讀
　　課外:背誦課文
　　第一課時
　　一、談話導入
　　1、小朋友們，你們還記得我們學過哪些古詩嗎？能背誦嗎？
　　2、今天我們再來學習兩首古詩。板書：古詩兩首。解釋“古詩”的意思。詩歌以“首”為單位。
　　3、先學《鋤禾》
　　二、初讀指導
　　1、板書：鋤禾，領讀。解釋字意。
　　2、教師范讀、領讀全詩。
　　3、自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾當午粒粒辛苦盤皆
　�。�1）自由拼讀，讀準字音。
　�。�2）指名認讀，提醒學生前鼻音的字。
　�。�3）怎么記住這些字？學生自主學習，然后交流。
　　4、指導朗讀，注意重音和停頓。
　　5、自由讀課文，指名朗讀，相機指導。
　　三、精讀訓練
　　1、指導看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么？自由說說圖意。
　　2、當眾交流。
　　3、教師講“當”、“正是”等字詞意思。板書：日當午汗滴盤中餐辛苦
　　4、講解。
　　5、對照板書練習背誦。
　　四、作業(yè)
　　1、給下面的字加上偏旁后再組詞。
　　2、讀拼音，寫漢字。
　　3、用“辛苦”說、寫一句話。
　　4、用自己的話講〈鋤禾〉的意思。
　　5、背誦〈背誦〉。