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    小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——《詠華山》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-03-14  編輯:admin 手機(jī)版
      教學(xué)要求:
      1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁,兩條綠線內(nèi)的10個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。
      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
      3、通過(guò)感受華山的雄偉壯麗,并能詩(shī)文對(duì)照,體會(huì)古詩(shī)的意思。
      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
      識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。
      教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):
      生字卡片、插圖、光盤(pán)、課件
      教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
      教學(xué)過(guò)程:
      一、談話導(dǎo)入:
      1、指名讀課題——齊讀
      2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),課文給你最深的印象是什么?
      二、借圖初解:
      1、好多小朋友都對(duì)寇準(zhǔn)寫(xiě)的這首詩(shī)很感興趣,F(xiàn)在就請(qǐng)大家自己好好地讀一讀這首詩(shī)吧。ǔ鍪竟旁(shī))
      2、指名讀——齊讀——男女生賽讀
      3、讀了這么久,你都讀懂了些什么?(交流)
      4、現(xiàn)在就請(qǐng)大家到這幅畫(huà)里去找找詩(shī)句的意思。(出示掛圖)
      5、交流:從畫(huà)中你看明白了什么?
      你們覺(jué)得華山怎么樣?(緊緊圍繞“高”生發(fā)開(kāi)去)
      6、我們已經(jīng)在圖中尋找了那么久,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮x讀這首詩(shī),看看是不是比剛才明白了一點(diǎn),把你對(duì)詩(shī)的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。
     。ㄉ杂勺x)
      三、品讀感悟:
      1、學(xué)習(xí)第二自然段:
      (1)這篇課文很特別,這首詩(shī)的意思,不光圖里有,課文里也有。請(qǐng)小朋友自己讀讀第二自然段,細(xì)心地把古詩(shī)的意思找出來(lái)。
      (2)交流:你們都找到了哪些。
      出示句子:
      除了藍(lán)天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。
      太陽(yáng)顯得那么近,山腰間飄著朵朵白云。
     。3)誰(shuí)來(lái)讀讀第一句話?看看誰(shuí)讀得美。(指名讀)
      誰(shuí)看出來(lái)了,這句話是那句詩(shī)的意思?
      (4)誰(shuí)來(lái)讀讀第二句話?看看誰(shuí)讀得美。(指名讀)
      誰(shuí)看出來(lái)了,這句話是哪句詩(shī)的意思?
     。5)師讀詩(shī)句,生讀出相應(yīng)的解釋,再換一下。
     。6)現(xiàn)在你們一定對(duì)這首古詩(shī)游樂(lè)自己的認(rèn)識(shí),請(qǐng)把你們對(duì)在這首古詩(shī)的理解告訴你的同桌。(同桌說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思,師巡視)
     。7)讀到這里,我們都會(huì)不由自主地發(fā)出這樣的感嘆——(出示:。∪A山真高哇。
      試著讀出感情(指名——齊讀)
     。8)是的,華山真高!藍(lán)天——遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下,太陽(yáng)——顯得那么近,山腰間飄著躲躲白云。所以,寇準(zhǔn)見(jiàn)了才會(huì)情不自禁地吟誦起這首詩(shī):只有天在上,更無(wú)山與齊。舉頭紅日近,回首白云低。
    (9)請(qǐng)小朋友讀讀第一句話,看看你能讀懂什么?
      (交流:“艱難”看出華山的特點(diǎn):高大,險(xiǎn)峻)
      2、學(xué)習(xí)第三、四自然段:
     。1)寇準(zhǔn)的這一首詩(shī),把華山的高大、險(xiǎn)峻、神奇、美麗全道出來(lái)了,難怪先生聽(tīng)了——(連連點(diǎn)頭稱贊)
      (2)先生都稱贊了些什么?能加上先生的動(dòng)作說(shuō)說(shuō)嗎?
      指名表演讀——全班表演讀
     。3)如果你是先生,你還會(huì)稱贊些什么?
      3、演讀課文:
     。1)四人小組演讀課文
      (2)指名演讀課文
     。3)全班表演讀
      四、作業(yè):
      背誦課文