教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習分角色朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同。
4、憑借具體的語言材料，對學生進行增強環(huán)境保護意識的教育。
教學重點、難點：
1、使學生了解用陳述句和反問句的各自作用。
2、使學生真正理解“森林實在太重要了”，產(chǎn)生熱愛自然，保護環(huán)境的感情。
教學時間：
二課時
第一課時
一、揭題、解題
今天我們學習第10、云雀的心愿
讀課題
讀了課題之后有什么問題嗎?
�、傩脑甘鞘裁匆馑�?(查字典解決)
�、谠迫傅男脑甘鞘裁�?
�、蹫槭裁丛迫笗羞@樣的心愿?
過渡：云雀，是一種雀目，百靈科的鳥，全世界有大約75種云雀。那么云雀的心愿究竟是什么呢，我們來聽老師把課文朗讀一遍，相信大家會很快了解的。
二、初讀課文
老師讀課文：
要求：a、找出生字詞，聽清讀音。
b、標好短號。
云雀有怎樣的心愿啊?(明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。)
簡介生態(tài)平衡。
(過去由于科學不發(fā)達，人們盲目生育，勞動生產(chǎn)率也不高，經(jīng)濟主要是靠過度消耗自然資源，低利用資源，而不管污染來實現(xiàn)的。)
自讀課文
要求：a、讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
b、云雀的媽媽一共說了幾次話?
出示詞語
云雀沙漠狂風刮過漫天飛舞討厭埋怨茂密亂砍濫伐
貧瘠脫韁咆哮和堤沖跨淹沒挨近兇猛泛濫成災(zāi)汛期
蓄水樹冠沖刷枯枝敗葉土壤滲進儲存遮擋散失綠洲
開火車讀
齊讀
指名讀
指名抽讀
濫讀(lan)，不能讀(lan)，瘠讀(ji)不能讀(ji);堤讀(di)，不能讀(ti)
汛讀(xun)，不能讀(xin);苔讀(tai)，不能讀(tan)。
三、指名朗讀課文
過渡：誰預(yù)習最認真的，現(xiàn)在就讓他來告訴你，進入朗讀大比拼。
1、指名朗讀課文
要求：a、思考：云雀們到過哪些地方。(沙漠、大河、森林)
輕聲自由讀課文，然后根據(jù)云雀們到過哪些地方來分段。
第一段：(第1—4自然段)講人們亂砍濫伐，使茂密的樹林變成了貧瘠的沙漠。
第二段：(第5—10自然段)講河流上游的森林被砍光，河水泛濫成災(zāi)。
第三段：(第11—13自然段)講森林是個巨大的空調(diào)器。
第四段：(第14—15自然段)到沙漠上去種樹是云雀的心愿。
四、指導(dǎo)寫字
“厭”和“慶”作比較，不要多寫點和少寫點。
“伐”和“代”作比較，不要少寫撇，伐木是要用刀的。
“冠”注意不要將寸寫到寶蓋頭外面。
過渡：為什么云雀會有去沙漠種樹，使沙漠變成綠洲的心愿呢?我們下節(jié)課學習。
五、作業(yè)
抄寫詞語
有感情地朗讀課文。