教學(xué)目標：
1.學(xué)會12個生字及新詞，認讀1個字。
2.正確流利朗讀課文。
3.感受“照射、發(fā)射、散射、反射”的區(qū)別。
教學(xué)重難點：
掌握生字新詞，正確流利朗讀課文。
課前準備：
學(xué)生預(yù)習(xí)字詞，教師準備有關(guān)字詞課件
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
一、引入。
指名讀課題，回答：神奇的光指的是什么?今天，就讓我們領(lǐng)略激光的神奇。
二、新課。
(一)檢查預(yù)習(xí)。
1.你能準確朗讀帶有生字的詞語嗎?
目眩 暫時 軸承 灼傷
2.認真觀察以上生字，提示書寫時應(yīng)該注意的地方，并對準生字正確寫一遍
3.區(qū)別形近字組詞
型( )儀 ( )眩( )
形( )議 ( )炫( )
4.詞語拓展
qiē ( )( )
(1)切 (2)xíng ( )( )
qiè ( )( )
(二)正確朗讀課文。
1.自己朗讀預(yù)習(xí)不熟的自然段。
2.四名同學(xué)按內(nèi)容連起來朗讀一遍課文
3.劃分段落。
輕聲讀課文，用課文中的語句概括文章主要寫了什么?
4.看看這篇課文的寫法上有什么特點?(有小標題)
5.根據(jù)小標題文章可以分成幾部分?
四部分(1)(2、3)(4-7)(8-11)
(三)仔細讀課文完成思考題。
(1)區(qū)別“照射、發(fā)射、散射、反射”的意思。
(2)訂正填空
三、小結(jié)。
這篇課文是一篇科普文章，在我們通讀課文后要了解內(nèi)容要查閱相關(guān)資料。
四、作業(yè)。
朗讀課文并查閱有關(guān)激光的圖文資料。
板書設(shè)計：最亮的光
29神奇的光 最快的刀
激光 最準的尺
第二課時
教學(xué)目標：
1.理解課文內(nèi)容，感受激光的神奇和巨大作用，產(chǎn)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的愿望。
2.用“新星、暫時、困難”造句。
教學(xué)重難點：
理解課文內(nèi)容，感受激光的神奇和巨大作用。
教學(xué)準備：
把學(xué)生分成六個小組，分別查閱：激光在軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生活、測量方面的作用資料。
教學(xué)過程：
一、回顧課文內(nèi)容。
課文采用什么方式為我們介紹激光的那幾方面的特點?
板書：最亮的光、最快的刀、最準的尺
二、深入理解內(nèi)容。
1.自學(xué)。
方式：(1)采用小組學(xué)習(xí)，每小組選擇最感興趣的一方面。
(2)先自學(xué)再小組內(nèi)交流。
問題：為什么說激光是最亮的光、最快的刀、最準的尺?
2.交流。
最亮的光：
(1)原因“它發(fā)光的方向集中，因此它發(fā)出特別亮的光”。
(2)請大家再讀一讀第三自然段，了解課文是怎樣“最亮的光”
采用比較的方法。
最快的刀：
(1)原因：用適當(dāng)?shù)耐雇哥R把激光集中到一點，就能使溫度達到上百萬度。
(2)用什么方法體現(xiàn)最快的刀的?
用舉例的方法：能夠在最硬的鉆石上 打孔。
最準的尺：
原因：激光的速度一秒鐘可以跑三十萬千米很快。
3.了解激光的作用。
(1).學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己搜集的資料。
(2).各小組派一名代表介紹：
(3)在軍事的作用
(4)工業(yè)的作用
(5)農(nóng)業(yè)的作用
(6)醫(yī)學(xué)的作用
(7)活的作用
(8)測量方面的作用資料。
4.根據(jù)激光的特點請大家大膽想象在未來的生活中，激光會用在那些地方?
三、總結(jié)課文。
用一句話總結(jié)課文的主要內(nèi)容。
激光真是一種神奇的光啊!
四、造句。
1.各小組組內(nèi)交流
2.請小組匯報。
五、學(xué)習(xí)這篇課文后，你有什么感受?
六、作業(yè)。
寫詞造句。
最亮的光
板書：29 神奇的光 最快的刀
(激光)
最準的尺
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