教學目標：
1.認識8個生字，會寫10個生字。
2.能夠正確、流利地朗讀課文。
3.培養(yǎng)學生獨立識字的能力。
4.理解“預言、忠言、直言、真言、贈言、格言、諍言、諾言”所表達的不同意思。
教學重點：
認識8個生字，會寫10個生字，理解“預言、忠言、直言、真言、贈言、格言、諍言、諾言”所表達的不同意思。
教學難點：
培養(yǎng)學生獨立識字的能力
教具準備：
生字卡片或識字教學課件。
教學過程：
一、談話導入
1、其實生活當中有很多“言”。比如說：預言、直言、忠言……等等。
2、揭示課題：這節(jié)課，我們就來研究各種“言”。
二、初讀感知
1、出示課件：預言、直言、諍言、贈言、真言、忠言、諾言、格言。
2、學生借助拼音讀準字音。有困難找同學或老師幫忙。
3、你能了解那個名詞?先在小組內(nèi)說一說。
4、全班交流。
5、根據(jù)自己的預習，在小組內(nèi)交流交流生字
6、全班交流：“允”字的讀音很容易讀錯，教師在指導學生學習的時候要注意強調(diào)�！霸省钡淖x音是“yǔn”，而不是“rǔn”。
“諍”字的讀音是“zhèng”�！敖洹笔怯伞罢]”拆出來的字，可以組詞：戒嚴、戒煙。古文字的“戒”字，像一個人兩手拿著武器——戈。它的本義為持戈的警戒，引申為防備、警告;又引申為禁止、戒除等義，如戒煙、戒酒等。“誡”字是警告，勸人警告，可以組詞：告誡。
7、讀一讀這些字詞。
三、練習
1、讀一讀、填一填。
“祝你在新的一年里好好學習，天天向上�！边@句話是贈言。
“節(jié)約時間就等于延長生命�！边@句話是格言，勸告人們要珍惜時間。
2、你還知道哪些言?
格言：與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來
淡泊以明志，寧靜而致遠�！T葛亮
關(guān)于諾言的語句：
一諾千金 言出必行
言必信，行必果
輕諾必寡信
四、總結(jié)，布置作業(yè)：練習寫字
板書設(shè)計：
預言、忠言、直言、真言、
贈言、格言、諍言、諾言