教學(xué)目標(biāo)

　　1.識字寫字，自主積累好詞好句。

　　2.通過讀文理解課文內(nèi)容，明白標(biāo)題“心愿”的含義。

　　3.通過學(xué)習(xí)課文，觸動心靈，升華情感，努力實踐。

　　4.復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生處理資料的能力和口頭表達的能力。

　　教學(xué)重點

　　朗讀理解課文。

　　教學(xué)準備

　　課前提供文章《永生的眼睛》，建議學(xué)生閱讀。

　　課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)并做好書面記錄。

　　教學(xué)時間

　　3課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1.暢談自己的心愿或家人的心愿。

　　2.板書課題，讀題。

　　二、初讀課文。

　　1.聽課文朗讀錄音，注意字詞的讀音。

　　2.指名分段接龍讀課文，要求做到“四不”。

　　3.正音并找到含這些生字的句子讀一讀。

　　注意：匯款地址墳?zāi)?/p>

　　4.同桌互相檢查讀文情況。

　　5.齊讀課文。

　　三、感知文意。

　　1.默讀全文。

　　2.說一說，你從讀文中知道了什么?

　　四、練習(xí)寫字。

　　1.學(xué)生觀察本課的“會寫字”。

　　2.談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.教師重點指導(dǎo)一兩個字(如：解、密)。

　　4.學(xué)生練寫認為比較難的字。

　　5.評議。

　　五、作業(yè)。

　　1.將本課的“會寫字”寫完。

　　2.熟讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.說一說你從讀文中知道了什么?

　　2.課文主要講了一件什么事?

　　3.你覺得劉愛欣老爺爺是一個怎樣的人?

　　二、精讀感悟。

　　1.默讀全文，找一找：哪些句段最能體現(xiàn)劉爺爺?shù)纳峒簽槿�、樂于助�?還可寫上你的感受或體會。

　　2.交流匯報。

　　3.重點指導(dǎo)讀好第5、6自然段。

　　如第5自然段我與一位老奶奶的對話。

　　①想想：為什么我的淚水一下子流了出來?“是……是!”我的前后感情有哪些變化?

　�、谙胂螅何耶�(dāng)時會想些什么?

　　③朗讀(注意讀出驚訝、感激、后悔、難過等復(fù)雜的感情)。

　　4.再讀課文，思考：劉爺爺?shù)某霈F(xiàn)，讓我的心情有哪些變化?

　　5.學(xué)生匯報。

　　師相機板書：傷心、無助——感激、疑惑——驚訝、后悔——思念、感激

　　6.齊讀最后一段。

　　7.讀了這些，你想對劉爺爺說些什么?(交流批注)。

　　8.想象：當(dāng)“我”點蠟燭的時候，會說些什么?

　　三、總結(jié)全文。

　　說說課題“心愿”指的是什么?

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1.聽寫生字生詞。

　　匯款地址掙錢

　　郵局墳?zāi)姑苊苈槁?/p>

　　2.分角色朗讀課文。

　　二、復(fù)述課文。

　　1.了解復(fù)述的要求。

　　2.小組內(nèi)合作完成。

　　3.指名復(fù)述，評議。

　　三、拓展閱讀、引導(dǎo)實踐。

　　1.閱讀《希望工程》和《永生的眼睛》兩篇文章。

　　2.談一談自己的感受。

　　3.討論：如何幫助比自己更困難的伙伴?

　　四、完成課堂練習(xí)，教師酌情指導(dǎo)。