教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：感知課文內(nèi)容。
2、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生賞析課文，發(fā)掘主題的能力。
3、情感目標(biāo)：理解性格決定命運(yùn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 學(xué)習(xí)用本文夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)的寫法。
2 學(xué)習(xí)本文用語言、心理等描寫方法，提示人物的性格特征。
教學(xué)方法：
自學(xué)輔導(dǎo)法，點(diǎn)撥法
教學(xué)手段：
多媒體
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)時數(shù)：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
在十九世紀(jì)的俄國有一位偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他終身創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是：人應(yīng)該活得像個人。他通過平凡的日常生活現(xiàn)象揭示重大的社會問題，創(chuàng)作出震撼人心的藝術(shù)作品，他就是聞名遐邇的短篇小說大師——契訶夫。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)他的一篇看似荒唐卻又深刻提示社會現(xiàn)實(shí)的短篇小說《小公務(wù)員之死》。
契訶夫，19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家與法國的莫泊桑、美國的歐•亨利齊名、舉世公認(rèn)的俄國短篇小說巨匠。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞;后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
二、快速默讀課文，邊讀邊圈出生字、生詞
啊 嚏 嘟 噥 攪 擾 喃 喃 撇 嘴
庶務(wù)官 磨 蹭 惶惶不安 唾 沫
三、思考問題
1、這篇小說的主要人物是誰?
2`文章在塑造人物形象時采用了哪些描寫人物的方法?
3、給文章故事情節(jié)的發(fā)展列一個提綱。
板書設(shè)計(jì)：
小公務(wù)員看戲
小公務(wù)員打了一個噴嚏
小公務(wù)員反復(fù)道歉
小公務(wù)員死去
第二課時
一、復(fù)習(xí)提問
二、 細(xì)讀課文，分析人物形
(一)分角色朗讀課文，讀出感情，注意把握人物心理特點(diǎn)，進(jìn)一步加深對課文的理解。
(二)思考討論以下問題，師點(diǎn)撥糾正
1、通過人物的語言、動作、心理的描寫，可以看出切爾維亞科夫和卜里茲查洛夫?qū)④娛窃鯓有愿竦娜?請同學(xué)們從文中找出具體語句加以分析。
明確：小腳女人般的膽小怕事，謹(jǐn)小慎微，敏感多疑，畏首畏尾。
2、造成切爾維亞科夫這種變態(tài)心理的原因是什么?
明確：沙皇專制制度造成當(dāng)時人們普遍存在的奴性心理。
三、再讀課文，體會本文諷刺、夸張的手法
小說結(jié)尾采用什么手法來寫的?有什么作用?
四、小結(jié)
《小公務(wù)員之死》寫的是一個小官吏在劇院里的一個小“不慎”將唾沫濺到了坐在前排的將軍級文官身上。小文官惟恐大官人會將此舉視為自己的精野冒犯而一而再再而三地道歉，弄得那位大官人由哭笑不得到真的大發(fā)雷霆;而執(zhí)著地申訴自己毫無冒犯之心實(shí)屬清白無過的小文官，在遭遇大官人的不耐煩與呵斥后竟一命嗚呼。一個人竟喪命于自己的噴嚏?其實(shí)，這小言語官乃喪命于他自己對達(dá)官貴人的恐懼。他一心想以道歉申訴去排遣內(nèi)心恐懼，盡管那大官是“別的部門的“，小文官還是因?yàn)榇蠊偃耍阂痪渲锌系脑捯矝]說”而喪魂失魄、怕恐不安。
五、拓展
學(xué)完本文后，你有何收獲?
六、作業(yè)
1片斷練習(xí).
2運(yùn)用人物的語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法刻畫人物性格，展示人物內(nèi)心世界。
板書設(shè)計(jì)：
開端：(1—10)一個噴嚏——反復(fù)致歉——遭人厭煩
發(fā)展：(11__22) 去將軍家——反復(fù)致歉——再遭指責(zé)
高潮、 結(jié)局：(23——28)致歉遭斥——絕望之極——一命嗚呼