教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確，流利地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì)17個(gè)生字，其中9個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
有感情的朗讀課文，體會(huì)菊花不怕寒冷的高貴品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文
1、小朋友，你們看這是什么?(出示用雪白的紙剪出的朵朵“冰花”，貼在黑板上)你們喜歡它嗎?
2導(dǎo)入課文：有一位和你們差不多大的小朋友在一個(gè)冬天的早晨也發(fā)現(xiàn)了冰花，你們想知道他是怎樣發(fā)現(xiàn)的嗎?
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自讀課文，要求：
(1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字把拼音多讀幾遍。
(2)注意保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)，讀書(shū)聲音要響亮。
2、檢查交流：
(1)生字會(huì)讀嗎?組詞。
(2)檢查讀文情況，指導(dǎo)讀正確。
三、細(xì)讀課文，用心領(lǐng)會(huì)
1、學(xué)習(xí)第1自然段
(1)誰(shuí)愿意讀第一自然段?你為什么喜歡這一自然段?
(2)交流，理解“一朵朵”、“晶亮”，指導(dǎo)讀好第一自然段。
2、學(xué)習(xí)第2自然段
(1)最喜歡第2自然段的同學(xué)站起來(lái)齊讀。指導(dǎo)讀好“驚奇地喊”的語(yǔ)氣。
(2)冰花有哪些形狀呢?找一找，指導(dǎo)讀好。
看著這些冰花，你們想說(shuō)什么?指導(dǎo)讀好“啊，真漂亮!”
(3)發(fā)揮想象，做做說(shuō)說(shuō)，發(fā)展語(yǔ)言。
�、倌阌X(jué)得冰花還會(huì)像什么?想做一做嗎?拿出紙、剪刀剪自己想到的形狀，貼在窗玻璃上。
�、诮涣髯约旱淖髌罚處熜〗Y(jié)。
�、劬毩�(xí)說(shuō)話，及時(shí)評(píng)價(jià)：“啊，真漂亮!它像寬大的樹(shù)葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，像___________，像_______，像__________，一束束，一朵朵，晶亮潔白�！盵
3、學(xué)習(xí)第3自然段
(1)美麗晶瑩的冰花是哪兒來(lái)的呢?引讀第3自然段。
(2)結(jié)合插圖交流，指導(dǎo)朗讀。
四、回歸整體，拓展延伸
1、進(jìn)一步指導(dǎo)有感情地朗讀，練習(xí)背誦。
2、讓學(xué)生回去每天早上都觀察一下自家窗戶，哪天看到了冰花就告訴老師，看看有你想到的那種嗎?還看到了哪些?及時(shí)記錄下來(lái)。
五、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)
1、練讀生字并組詞。
2、看筆順圖，描紅課本上的生字。
3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范：“這”的第四筆是點(diǎn)，“從”的第二筆是點(diǎn)。都不要寫(xiě)成“捺”�！耙�(jiàn)”、“他”、“它”、“說(shuō)”幾個(gè)字都有“豎彎鉤”這個(gè)筆畫(huà)，要寫(xiě)規(guī)范。
4、在田字格本上書(shū)寫(xiě)，注意寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
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