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    一年級(jí)語文《北風(fēng)和小魚》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-08  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

     《北風(fēng)和小魚》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.會(huì)讀會(huì)寫“顏、梧桐、躲、窩、浮、鼓、猛、底、迷藏”等字詞,理解“呼呼地吹、得意、猛吹、鵝毛大雪”等詞語的意思;

      2.正確、流利地朗讀課文。

      【活動(dòng)方案】

      課前活動(dòng):猜謎語

      活動(dòng)一:初通課文,解決字詞障礙。

      1.欣賞FLASH動(dòng)畫,聽讀課文。

      2.自由朗讀課文,找出不認(rèn)識(shí)的字和比較難寫的字。

      我找到的字是:

      小組內(nèi)互相幫助,合作學(xué)習(xí)。

      3.從課文中找到“呼呼地吹、得意、猛吹、鵝毛大雪”這四個(gè)詞語,并把詞語所在的句子大聲地讀幾遍,最好能模仿北風(fēng)的神態(tài)和語氣。

      我還有 等詞語的意思不太明白。

      活動(dòng)二:細(xì)讀文本,理解課文大意。

      1. 聽老師朗讀課文,標(biāo)出小節(jié)號(hào)。課文一共 小節(jié)。

      2. 觀看課文118、119頁的插圖,自由朗讀課文,找出課文中出現(xiàn)的人物 、 、 、 、 用橫線畫出他們的行為表現(xiàn)和神態(tài)語氣。

      活動(dòng)三:角色體驗(yàn),指導(dǎo)朗讀課文。

      1.自主朗讀第一小節(jié),課文一共有 句話,試著讀一讀,你覺得哪些詞應(yīng)該讀得重一些,在下面標(biāo)上著重號(hào)。

      2.分角色朗讀第二、三小節(jié),注意模仿北風(fēng)和小魚的動(dòng)作、神態(tài)和語氣,比一比,看誰學(xué)得像!

      3.朗讀第四、五小節(jié)。聯(lián)系前文,注意對(duì)比:

      (1)北風(fēng)對(duì)待青草、梧桐、鳥兒與對(duì)待小魚的態(tài)度上的變化;

      (2)青草、梧桐、鳥兒害怕北風(fēng)與小魚不怕北風(fēng)的表現(xiàn)。

      【自主檢測】

      1.認(rèn)讀下列詞語:

      顏、梧桐、躲、窩、浮、鼓、猛、底、迷藏

      2. 口頭完成課文內(nèi)容填空:

      北風(fēng) 吹著。它向草地吹一吹,青草 。它向梧桐樹吹一吹,梧桐樹 。它向鳥兒吹一吹,鳥兒 。

      北風(fēng) 說:“哈哈,大家都怕我!

      小魚聽了 , 說:“我們就不怕!

      北風(fēng) , ,鵝毛大雪飄落在河面上,河水結(jié)冰了。

      北風(fēng)看不見小魚了, ,它哪里知道,小魚正在水底呢 。

      3.正確、流利地朗讀全文。