《第一朵杏花》同步練習(xí)
一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音
綻開(zhàn dìng) 頃刻(qīng qǐng)
鄭重(zhòng chóng) 規(guī)律(lù lǜ nǜ)
二、看拼音，寫詞語
liǔ shāo dà gài zhèng zhòng
( ) ( ) ( )
qǐng kè guī lǜ gū jì
( ) ( ) ( )
jīng què fàn chū míng mèi
( ) ( ) ( )
三、畫出句子中用錯的字，并將正確的寫在后面的括號里
⒈院墻旁的一珠杏樹泛出一片淡淡的粉紅。
( )
�、搀脿敔攦A刻間像年輕了幾十歲。 ( )
⒊搞科學(xué)不能用估計(jì)和推斷來代替觀察。
( )
�、此亩湫踊ú煌潭鹊亻_了花辮兒。( )
四、選詞填空
精確 正確
⒈他對答如流，而且完全( )。
�、策@次任務(wù)要求很高，計(jì)算結(jié)果一定要( )。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空
�、睍r間像 ，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了 ，吹 ， 了河水， 了杏樹的花苞。
�、搀脿敔� 像 ，立即 地 走到前院。陽光下的杏樹， 第一朵盛開的杏花。多么
杏花呀!竺爺爺 書房， 筆記本，
這個日子：清明節(jié)。
六、讀下面的兩句話，并寫出帶點(diǎn)詞語的作用
�、薄笆前�，杏花開了�！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎?”
�、搀脿敔旐暱涕g像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。
七、照樣子給課文中的對話，加上合適的提示語，并分角色朗讀對話
“什么事情啊?”竺爺爺連忙問道。
“竺爺爺，杏花開啦!”
“什么時候?”
“剛才�！�
“是第一朵嗎?”
“是�！�
▲拓展與延伸
月亮船
竺可楨與自然日記
竺可楨是我國近代著名的氣象學(xué)家和地理學(xué)家。1890年3月7日，他出生于浙江省紹興縣東關(guān)鎮(zhèn)。少年時代的竺可楨看到大自然經(jīng)常給人類帶來許多災(zāi)難，感到很痛心。他想：“要是人能把天給管住了，那該多好啊!”于是，從那里起，竺可楨就天天觀察天氣的變化。每天清晨，他把溫度計(jì)放在院子里，然后開始做操。做完早操以后，再把當(dāng)天的溫度記下來，從不間斷。
后來，竺可楨在中國科學(xué)院工作。在北京北海公園里，人們常常可以看到一位老人，早晨由北門進(jìn)，從南門出。晚上由南門進(jìn)。從北門出，長年累月，很少間斷。這個老人就是竺可楨，竺可楨到北海公園，是來觀察植物的生長榮枯，動物的來往生育，了解氣候的變化對動植物的影響。他邊觀察邊把觀察的結(jié)果記在自然日記里。幾十年如一日，直到逝世的前一天，從未中斷過。
他記自然日記積累的資料，成為他科學(xué)研究的重要依據(jù)。他發(fā)表的《物候?qū)W》一書，就是研究這些資料所得的結(jié)果。
聰明娃
文中的對話描寫非常精彩，你能仿照文中的例子寫一段對話嗎?試試看，相信你能行!
《第一朵杏花》練習(xí)設(shè)計(jì)
一、看拼音寫詞語
míng mèi yuàn qiáng fàn hóng chéng dù huā bàn zhàn kāi wān yāo
()()()()()()()
yǎng liǎn xí guàn qí guài bǔ chōng liǔ shāo chuī zhòu huā bāo
()()()()()()()
qǐng kè xìng chōng chōng jí cōng cōng zhú kě zhēn zhèng chóng lì jí
()()()()()()
jīng què dà gài gū jì tuī duàn dài tì guān chá zhǎng wò
()()()()()()()
guī lǜ qì hòu nián qīng yán jiū qīng míng jié xū yào
()()()()()()
二、組詞
株( ) ( ) ( ) 珠( ) ( ) ( )
泛( ) ( ) ( ) 眨( ) ( ) ( )
仰( ) ( ) ( ) 抑( ) ( ) ( )
皺( ) ( ) ( ) 精( ) ( ) ( )
確( ) ( ) ( ) 卻( ) ( ) ( )
估( ) ( ) ( ) 掌( ) ( ) ( )
三、寫出下面詞語的近義詞
明媚( ) 立即( ) 鄭重( ) 精確( ) 也許( )
估計(jì)( ) 推斷( ) 代替( ) 掌握( ) 天真( )
頃刻間( ) ( ) ( ) 忽然( ) ( ) ( )
四、理解課文填空
1.輕聲讀一讀，幫它加個提示語：窗外一個小孩急切地叫道：“竺爺爺!竺爺爺!”竺爺爺()地問：“什么事情呀?”小孩子()地說：“竺爺爺，杏花開啦!”竺爺爺()地問：“什么時候?”小孩子()地說：“剛才�！斌脿敔�()地問：“是第一朵嗎?”小孩子()地說：“是�！�
2.時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)()了柳梢，()了小草，()了河水，()了杏樹的花苞。作者用“飛箭”作比喻，寫出了;幾個排比句描繪出了。
3.竺爺爺()像年輕了幾十歲，()()()走到前院。陽光下的杏樹，()了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花啊!竺爺爺走回書房，打開筆記本，()地記下三個字：清明節(jié)。這句話寫出了竺可楨爺爺聽到第一朵杏花開了的好消息后，①，②。如果這句話里沒有要你填的詞語，你會覺得;一個“捧”字寫出了。
五、排列句子
()決賽開始了。()只我們班的王軍咬緊了關(guān)，瞪大了眼睛，沖向?qū)γ娼討?yīng)的同學(xué)。()六個人跑完了，我們班的運(yùn)動員領(lǐng)先了五六米。()這時，場上的比賽進(jìn)入了白日化階段。()接應(yīng)的汪蘭同學(xué)握緊了接力棒，又像旋風(fēng)似的沖了過去……()"我們班勝利了!我們班勝利了!"同學(xué)們興奮得歡呼起來
七、修改病句：
1. 在小組會上，我第一個首先發(fā)言。_________________________________
2. 五彩池格外的美麗，漂亮。_______________________________
3. 小麗興高采烈地高興地說：“我得了100分!”____________________________________
八、閱讀好漢靠自立
小強(qiáng)最(佩服、服貼)古代的英雄好漢。走在馬路上，他會(甩動、晃動)著書包和同學(xué)鬧著玩，心里自稱是岳飛大戰(zhàn)金兀(wù)術(shù)，回到家，他又用木棍捅弟弟，說是楊七郎槍挑小梁王�？傊�，他做夢都想成為天下第一好漢。//
可是，有一次好媽媽出差，大家突然發(fā)現(xiàn)他的書包里(塞、裝)著四五塊臟手帕，問他怎么回事，小強(qiáng)說：“等媽媽回來給我洗�！毙聲l(fā)下來，大家都自己包書皮。小強(qiáng)不會包，只好(求、請)女同學(xué)。同學(xué)們批評他自己不動手是伸手派時他還大言不慚地說大丈夫不拘小節(jié)
要說這些是小毛病，那還有嚴(yán)重的呢。一次，小強(qiáng)考武術(shù)班沒被錄取。他竟(請求、要求)爸爸去找武術(shù)教練說情，因?yàn)槲湫g(shù)教練和爸爸是老同學(xué)。你看，自己沒本事，靠人“開后門”，這算什么好漢?//
一切靠別人(照顧、照看)，就像籠子里的鳥一樣，這樣不算好漢。滴自己的汗，動自己的手，自己的事自己干，這大概是成為好漢的首要條件吧。
1、給文章第2小節(jié)空白處點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)。
2、為短文選擇合適的字詞(把不合適的劃去)。
3、用“——”劃出一個比喻句。
4、“不拘小節(jié)”“拘”用音序查字法先查()，再查()，用部首查字法先查()，再查()畫，“拘”在字典中的意思有①逮捕或扣押;②限制;③拘束，不變通。在這里應(yīng)選第()種解釋�！肮�(jié)”在字典中的解釋有①節(jié)日;②節(jié)省;③小事情;④禮節(jié)。在這里應(yīng)選第()種解釋�！安痪行」�(jié)”的意思是：__________________________________________________________
5、文中已用“//”分好段，請用概括的語言寫出第二大段的主要內(nèi)容。
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6、課文第3小節(jié)，講“小強(qiáng)”靠“開后門”，去考武術(shù)班。聯(lián)系課文，說說“開后門”是什么意思?__________________________________________________ ____________
7、如果小強(qiáng)是你的好朋友，你想對他說些什么?