《愛因斯坦與小女孩》同步練習【1】

　　一、給帶點的字選擇正確的讀音。

　　棕褐色(hè hē) 埋頭(mán mái) 趿拉(jiē tā) 納悶(nà là)

　　二、當小姑娘教給愛因斯坦穿戴要領后，他整個變了一個人。

　　請用兩個詞語形容：( )、( )。

　　三、照樣子寫詞語

　　短而硬 ( )、( )、( )、( )

　　又肥又長 ( )、( )、( )、( )

　　四、關聯(lián)詞語填空。

　　1、( )今天下暴雨，( )他不能來。

　　2、( )勤奮的人，( )有希望取得優(yōu)異的成績。

　　3、他( )認真學習，( )重視體育鍛煉，( )刮風下雨，早鍛煉( )不間斷。

　　4、( )你決心做一個好學生，( )應從現(xiàn)在做起。

　　五、點標點。

　　這還不簡單 女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領一口氣全說了出來 能記住嗎 她問

　　六、問答。

　　愛因斯坦是不是最偉大的人?

　　《愛因斯坦與小女孩》同步練習【2】

　　一、讀課文，填一填。

　　1.“老人留著( )的小胡子，眼睛( )陷在眼窩里，一頭( )的灰白頭發(fā)。”這句話從() 、()、()、三個方面把不修邊幅的愛因斯坦寫活了。

　　2.“于是，女孩手把手地教愛因斯坦：咖啡杯擱在這兒，煙灰缸放在那兒，文具該這樣擺”這里的省略號去了()

　　3.課文按( )的順序講了愛因斯坦和小女孩的故事。一天下午，小女孩撞見了愛因斯坦，覺得他( );第二天，小女孩教愛因斯坦( );第三天，愛因斯坦邀請小女孩()， 小女孩教愛因斯坦布置工作室。從此以后，他們成為( )的朋友。

　　二、讀課文片段，完成練習。

　　“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。這些天，她還常帶給我小甜餅，不知道 ”她是如何了解到我愛吃這玩意兒。我呢，簡直什么都幫不了她，只能教她做數(shù)學作業(yè)。

　　1.小女孩教愛因斯坦________， ____________還__________。

　　2.想象一下，愛因斯坦怎樣教小女孩做作業(yè)。當小女孩遇到難題時，愛因斯坦會 _______________當小女孩做對時，愛因斯坦會_______________________________。

　　3.小女孩真可愛，因為她 _______________________________________________。

　　愛因斯坦真可愛，因為他______________________________________________。