學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、感受“我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。”的內(nèi)涵。

　　3、細(xì)讀課文，通過重要段落，從不同角度突感受李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)，體會人物形象感知人物精神。

　　知識鏈接：

　　《本草綱目》：世界醫(yī)學(xué)寶庫中的一部經(jīng)典著作，五十二卷，明·李時珍撰，刊于1590年。全書共200萬字，載有藥物1892種，收集醫(yī)方11096個，繪制精美插圖1160幅，分為16部、60類。是作者在繼承和總結(jié)以前本草學(xué)成就的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者長期學(xué)習(xí)、采訪所積累的大量藥學(xué)知識，經(jīng)過實踐和鉆研，歷時數(shù)十年而編成的一部巨著。

　　《本草綱目》的巨大成就不僅表現(xiàn)在藥物學(xué)方面，而且還旁及天文、地質(zhì)、化學(xué)、植物學(xué)等方面，堪稱我國古代的百科全書，先后被譯成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等十余種文字，流傳全世界。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、認(rèn)讀生字新詞。(同桌互查互讀)

　　察訪 饑餐渴飲 曉行夜宿 焦急 破敗 斷垣殘壁

　　降臨 啃干糧 長年累月 皎潔 尋訪 筆墨紙硯

　　2、填空

　　李時珍是我國古代偉大的( )和( )。本文將他為了修訂《 》，住( )，吃( )，在月光下記載( )的故事。

　　二、交流感悟

　　交流一：

　　1、讀了課文，如果讓你用一個字概括李時珍的生活，你認(rèn)為是哪個字?_____

　　2、請你輕聲讀讀課文，邊讀邊圈畫出表現(xiàn)“苦”的詞句，在旁邊簡單寫寫你的感受。，并寫出相關(guān)詞語__________、________、________、__________、_______、_______。

　　3、集體交流。

　　交流二：課文5——7小節(jié)

　　1、大聲朗讀課文5——7小節(jié)，你認(rèn)為李時珍認(rèn)為苦嗎?他是怎么說的? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2、從中你認(rèn)識了一個______________________________________的李時珍

　　3、學(xué)習(xí)小組交流。4、以小組匯報的形式進行全班交流。

　　交流三：課文8——12小節(jié)

　　1、用自己喜歡的方式朗讀8——12自然段，思考：“皎潔的月光透過漏天的屋頂照進屋子”師徒二人又在做什么?_________________

　　2、你從書中知道了哪些中草藥?說說它的藥效，完成填空：

　　忍冬草又叫( )，可以( )。

　　胭脂草搗爛了，可以治( )。

　　刀豆子( )吃下去，可以治( )。

　　3、李時珍是怎么分辨出雞腸草和鵝腸草的不同藥性的?畫出相關(guān)詞句，從中你有認(rèn)識了一個什么樣的李時珍?__________________________________

　　4、學(xué)習(xí)小組交流。5、以小組匯報的形式進行全班交流。

　　交流四：課文第13自然段。

　　1、同學(xué)們小聲朗讀第十三自然段，看讀出點什么呢?

　　2、哪位同學(xué)們還能從文中找出像這樣寫時間的句子?

　　3、有感情的朗讀本段。

　　三、拓展提升

　　1.朗讀《本草綱目》的資料。

　　2.讀了這些數(shù)字，體驗過李時珍的生活之后，你想說些什么呢?

　　四、作業(yè)

　　1、講述《李時珍夜宿古寺》這個故事。

　　2、認(rèn)識一些中藥，搜集一些關(guān)于中藥的知識，了解它們的藥效。