學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦《江雪》。

　　2.學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字。

　　3.通過(guò)朗讀感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人的感情。

　　重難點(diǎn)及突破措施

　　重難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人的感情。

　　突破措施：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　預(yù)習(xí)學(xué)案

　　預(yù)習(xí)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀《江雪》。

　　2.學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字。

　　預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　一、我會(huì)讀

　　朗讀古詩(shī)《江雪》，搜集作者相關(guān)情況。

　　二、我會(huì)讀

　　孤舟 寒江 爆竹 千門萬(wàn)戶

　　三、我不解

　　通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你還有那些不明白的問(wèn)題，寫在下面：

　　導(dǎo)學(xué)案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦《江雪》。

　　2.通過(guò)朗讀感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人的感情。

　　二、小組合作探究：

　　1.自學(xué)古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀懂大意。

　　2.朗讀古詩(shī)《江雪》，說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。

　　3.詩(shī)人描寫這位與眾不同的“漁翁”形象有什么用意呢?

　　4.古人說(shuō)“詩(shī)中有畫”。你能將《江雪》想象成一幅畫嗎?先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。

　　三、積累提高：

　　有感情地朗讀這首詩(shī)，并試著背誦。

　　課堂檢測(cè)

　　我會(huì)填

　　《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的( )的作品。詩(shī)中描繪雪景的句子是：( )，( )。用你積累的詞語(yǔ)來(lái)概括這雪景，如( )、( )。詩(shī)中最能表達(dá)作者心情的詞是“( )”和“( )”，從這兩個(gè)詞中你感受到了當(dāng)時(shí)詩(shī)人( )的心情。

　　課外拓展

　　1.補(bǔ)充閱讀主題叢書中的課文，交流自己的感受。

　　2.搜集以“雪”為題材的古詩(shī)。