學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、我要正確流利地朗讀課文。

　　2、我能學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、我能基本讀懂課文，知道課文主要寫了李時珍的哪些事例。

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　1、我國古代有這樣一個人，歷時二十七年，傾注畢生心血編成了藥物學(xué)巨著《本草綱目》，

　　同學(xué)們知道他是誰嗎?對，他就是李時珍。

　　2、通過預(yù)習(xí)，你對李時珍有哪些了解?

　　3、今天我們閱讀一個發(fā)生在李時珍創(chuàng)作《本草綱目》過程中的故事---《李時珍夜宿古寺》。

　　自主學(xué)習(xí) 方法 提示

　　1、讀：讀生字，借助拼音讀準字音。 獨立完成 小組交流

　　讀課文，讀準字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。

　　讀重點段，努力做到正確、流利，不添字，不漏字。

　　2、寫：用自己喜歡的方式寫寫本課生字并試著組詞。

　　規(guī)范抄寫本課多音字。

　　3、查：查字典、工具書或聯(lián)系生活經(jīng)驗，理解重點詞語的意思。

　　饑餐渴飲 曉行夜宿 斷垣殘壁 長年累月 察訪 行囊

　　忍冬花 刀豆子 雞腸草 鵝腸草 胭脂草

　　解暑消熱 呃逆 涎滑 無涎

　　4、思：默讀全文，思考課文寫了李時珍的哪幾個事例? 小組交流

　　5、議：按照事情發(fā)展的順序把課文分為三段，并寫出段落大意。

　　展示交流 展示交流

　　溫馨提示：

　　1、每組選擇一個學(xué)習(xí)內(nèi)容作為主要展示內(nèi)容。

　　2、小組成員要全員參與展示。

　　3、精彩之處要會欣賞，錯誤處要能寬容并誠懇糾錯。

　　4、及時補充點評，適時與同學(xué)老師互動，豐富展示內(nèi)容。

　　達標(biāo)檢測 獨立完成 組長批閱 匯報結(jié)果

　　1、區(qū)分音形我最棒。

　　涎(xián yán)滑 胭(yīn yán)脂 (長 常)年累月

　　生嚼(jiáo jué) 筆墨(mài mò)硯臺 (察 查)訪藥材

　　2、生字組詞我能行。

　　肯( ) 徒( ) 著( ) 塵( ) 止( ) 樣( )

　　啃( ) 陡( ) 煮( ) 尖( ) 扯( ) 詳( )

　　3、課文內(nèi)容我知道。

　　《李時珍夜宿古寺》記敘了我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家 不顧年歲大，為

　　修訂《 》住破廟、 ，以及在月光下認真 的事跡。

　　總結(jié)提升

　　我覺得自己這節(jié)課最大的優(yōu)點是( )，下節(jié)課我會在( )方面更努力!