《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》導(dǎo)學(xué)案一

　　一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(自主完成，同桌互查)

　　1. 看拼音，寫詞語。

　　huá tí zhí zhū kuà yuè xìn fēng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　shú xī yoú dì chá yuè fù kuǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 根據(jù)意思寫詞語。

　　(1)一呼一吸都互相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系極為密切。( )

　　(2)形容距離很近。( )

　　(3)內(nèi)容豐富，形式多樣。( )

　　(4)指距離遙遠(yuǎn)的不同地方。( )

　　(5)指什么都有。( )

　　3. 巧填關(guān)聯(lián)詞語。

　　(1)其實(shí)，這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指國際互聯(lián)網(wǎng)。

　　(2)我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，( )幾秒種，對(duì)方( )能收到。

　　(3)電腦里( )能傳來對(duì)方的聲音，( )能顯現(xiàn)出他的形象。

　　(4)( )對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，( )讓人感覺近在咫尺。

　　4. 學(xué)生家庭擁有電腦情況調(diào)查表。

　　二、設(shè)問導(dǎo)讀。(閱讀課文，完成問題)

　　國際互聯(lián)網(wǎng)奇在哪里，妙在何處?把文中寫互聯(lián)網(wǎng)奇妙的句子用“——”畫出來，請(qǐng)你多讀幾次邊讀邊想，為什么互聯(lián)網(wǎng)奇妙?(勾畫重點(diǎn)語句，并作批注。)

　　溫馨提示：(學(xué)法指導(dǎo)：讀—畫—想—批—議—讀)

　　三、鞏固練習(xí)，(語段閱讀，重點(diǎn)突破)

　　為什么說國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)?(閱讀課文第三自然段，從互聯(lián)網(wǎng)的功能多，作用大方面討論、交流。)

　　四、拓展思維(課內(nèi)外連接提高能力)。

　　小小辯論會(huì)

　　網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個(gè)新的大千世界，包羅萬象，有人說，互聯(lián)網(wǎng)有百利而無一害，可也有人不這么認(rèn)為。你是怎么看的呢?(課下做些調(diào)查并收集資料為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。)

　　五、 作業(yè)超市(體會(huì)一下上網(wǎng)的感受和樂趣)。

　　1. 到網(wǎng)上去聽一聽“網(wǎng)上課堂”的講課，逛一逛“網(wǎng)上書店”。

　　2. 課后調(diào)查親朋好友使用國際互聯(lián)網(wǎng)的情況，并搜集相關(guān)資料，再把你的想法寫下來，有條件的同學(xué)把你的作業(yè)發(fā)到老師郵箱，老師將在網(wǎng)上批改你的作業(yè)。

　　3. 試著加老師或同學(xué)為好友，進(jìn)行網(wǎng)上聊天、交流。和老師說說心理話。

　　4. 去網(wǎng)上沖浪,利用博客與別人進(jìn)行互動(dòng)交流，或者在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去淘寶體驗(yàn)一次網(wǎng)上購物。分享

　《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》導(dǎo)學(xué)案二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)課文中引號(hào)及某些關(guān)聯(lián)詞語的表達(dá)作用。

　　2.理解課文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。

　　3.認(rèn)識(shí)國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。

　　問題設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)學(xué)第一自然段。

　　這段雖然只有一句話，卻連續(xù)出現(xiàn)了三個(gè)引號(hào)，有什么作用嗎?

　　二、導(dǎo)學(xué)第二自然段。

　　1.國際互聯(lián)網(wǎng)是一張?jiān)鯓拥摹熬W(wǎng)”?

　　這網(wǎng)有什么奇妙之處，通過哪些語句了解到的，請(qǐng)你畫出來，讀一讀，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　2、填空：這里的“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指( );這里的“線”也不是指普通的棉線絲線，這些“線”有的是看得見的( )、( )，也有的是看不見的(  )。

　　三、導(dǎo)學(xué)第三自然段。

　　1.通過讀這一段你覺得它奇妙在哪里呢?把你的感受用一兩個(gè)詞寫在旁邊。

　　2、.國際互聯(lián)網(wǎng)到底有哪些用途呢?在書中畫出

　　3、國際互聯(lián)網(wǎng)就這幾方面的用途嗎?課文中用什么告訴我們還有許多用途?(……)

　　4、你知道國際互聯(lián)網(wǎng)還有哪些用途嗎?請(qǐng)用“可以……”這樣的句式寫在省略號(hào)的旁邊。

　　四、導(dǎo)讀第四自然段。

　　1.國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切的，能不能用課文中的一個(gè)詞形容?

　　五、拓展準(zhǔn)備：小明最近幾天鬧著要他爸爸給他買一臺(tái)電腦，可他爸爸對(duì)電腦、對(duì)國際互聯(lián)網(wǎng)了解不多，只知道玩電腦游戲會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)了這篇課文，你認(rèn)為該怎么說服小明的爸爸購買電腦呢?