學習目標：

　　1、能有感情地朗讀課文。

　　2、能說出維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，明白其中的道理。

　　學習重點：

　　了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。

　　學習難點：

　　明白故事中蘊含的道理。

　　知識鏈接：

　　搜集有關(guān)維生素c的資料。

　　學習過程：

　　一、目標導(dǎo)引，自主學習(12分鐘)

　　1、板書課題，出示目標。

　　2、自主學習

　　(1)閱讀課文，理解“那時，航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險�！�

　　自讀課文第二自然段，用“----”畫出生活艱苦的句子，用“～～”畫出充滿危險的句子。

　　(2)體會哥倫布這次航海發(fā)生的奇跡。

　　自讀課文第3—6自然段，用“----”畫出哥倫布心情變化的句子，想一想，哥倫布每一次心情變化的原因。

　　(提示：先自己思考畫句子，再到小組里與同學分享。)

　　二、展示交流，合作探究(20分鐘)

　　1、請同學們再讀一讀課文第2小節(jié)，想想當時航海的危險，讀出“海上兇神”降臨時的可怕。

　　練習用“不光……而且……”說話。

　　2、指導(dǎo)學生讀好哥倫布心情變化的句子。

　　3、師出示關(guān)于維生素C的相關(guān)資料。

　　三、鞏固提升，達標檢測(8分鐘)

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)哥倫布帶領(lǐng)船隊在大西洋上 ，遭遇到可怕的“ ”。有一次，十幾個重病的船員要求 。幾個月過去了，哥倫布的船隊終于 。他們驚喜地看到那些船員竟然還 。原來，他們來到島上后，靠 ，才一天天活了下來。

　　(2)后來，經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn) 和其他一些水果、蔬菜都含有一種名叫 的物質(zhì)，正是 救了那些船員的生命。

　　2、理解課文，體會情感，續(xù)寫。

　　課文第三段中聽了病重船員的話后，“哥倫布噙著眼淚點了點頭……”，此時哥倫布心里會怎樣想呢?請你展開想象，寫出省略號中包含的內(nèi)容。

　　哥倫布噙著眼淚，望著生病的船員，他在想：

　　板書設(shè)計：

　　維生素C的故事

　　十分沉重

　　噙著眼淚

　　越來越沉重

　　又驚又喜