【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、運(yùn)用工具書(shū)，結(jié)合文下注釋讀準(zhǔn)字音，讀出三首詩(shī)詞的韻味。
2、反復(fù)誦讀，感知三首詩(shī)詞的內(nèi)容，并能用自己的話完整說(shuō)說(shuō)自己的理解。
3、能快速會(huì)背前兩首詩(shī)詞
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)預(yù)設(shè)】
1、感情誦讀，讀出韻味。
2、能用自己的話說(shuō)出對(duì)三首詩(shī)詞內(nèi)容的理解。
【使用說(shuō)明】
1、在充分預(yù)習(xí)、熟讀成誦的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究學(xué)案。
2、認(rèn)真限時(shí)完成，規(guī)范書(shū)寫(xiě);小組合作討論，答疑解惑。
【自學(xué)指導(dǎo)】
一、【預(yù)習(xí)點(diǎn)兵】
1、查找資料，搜集作者相關(guān)信息及寫(xiě)作本詩(shī)詞背景
《十五夜望月》選自《 》，作者 ， 代詩(shī)人。
《水調(diào)歌頭》是 名，是宋代詞人 的一首 兼 的抒情之作。作于 年 節(jié)，當(dāng)時(shí)作者與其弟 已經(jīng)六七年不見(jiàn)心情抑郁不歡。與其父 ，其弟 合稱“三蘇”。
《我的思念是圓的》作者 ， 代詩(shī)人，原名 。
2、運(yùn)用工具書(shū)，結(jié)合文下注釋給下列句中加點(diǎn)詞注音并解釋
中庭地白樹(shù)棲鴉( )：
不知天上宮闕，今夕是何年( )：
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠( )：
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟( )( )：
二、反復(fù)誦讀，感知詩(shī)詞內(nèi)容。
《十五夜望月》中，詩(shī)人寫(xiě)中庭月色，用“ ”使人不由聯(lián)想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境中。詩(shī)中暗寫(xiě)詩(shī)人望月，點(diǎn)題的詩(shī)句是：“ ”。明點(diǎn)望月，推己及人，擴(kuò)大望月范圍的詩(shī)句是：“ ”。詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，不正面直接抒情而用一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣“ ?表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。尾句中“ ”字用的新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝一起灑落人間似的。
《水調(diào)歌頭》中，“ ， ， �！薄� ， 。”可以看出，作者認(rèn)為，人生很難十全十美，只要大家都能在月光下過(guò)得很好，也就可以了。
《我的思念是圓的》作者把無(wú)形的 說(shuō)成是有形的 �？梢�(jiàn)作者對(duì)親朋團(tuán)聚的渴盼。
三、深入探究，體會(huì)作者情感。
1、《十五夜望月》描繪的情景是：
2、《水調(diào)歌頭》描繪的情景是：
3、《我的思念是圓的》描繪的情景是：
4、就你的理解，分別說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)詞的作者想要表達(dá)怎樣的感情。并通過(guò)對(duì)朗讀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音的把握讀給同學(xué)聽(tīng)。同位互讀、互評(píng)。
5、你最喜歡哪一首?簡(jiǎn)述你的理由。
四、【拓展延伸】
1、比比看誰(shuí)能以最快的速度把《十五夜望月》、《水調(diào)歌頭》有感情的背誦上來(lái)。
2、比比看，搜集中秋詠月詩(shī)詞誰(shuí)最多。如有興趣，不妨自己作一首。
五、【當(dāng)堂檢測(cè)試題】
1、根據(jù)提示，填寫(xiě)相關(guān)詩(shī)句
《十五夜望月》中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的詩(shī)句是：“ ， ”。詩(shī)人推己及人，用委婉語(yǔ)氣抒發(fā)對(duì)月懷遠(yuǎn)情思的詩(shī)句是：“ ， ”。
《我的思念是圓的》詩(shī)人問(wèn)：“在這樣的夜晚/回想起什么?”結(jié)合前兩首詩(shī)詞，你會(huì)想到的詩(shī)句是：“ ， ”“ ， ， 。”
《水調(diào)歌頭》中能闡述人月無(wú)常自然常理的詩(shī)句是：“ ， ”，表達(dá)詩(shī)人美好祝愿的詩(shī)句是：“ ， ”。
2、簡(jiǎn)析：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的“落”字改為“在”字，好不好?為什么?
3、至少寫(xiě)出兩句詠月名句和作者、出處。
4、閱讀理解
(一)
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
1.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理?
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2.結(jié)合語(yǔ)段說(shuō)說(shuō)詞中人在思考什么?
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3.“不應(yīng)有恨”，“恨”的意思是什么?“恨”的內(nèi)容可能是什么?
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4.下面詠月的詩(shī)句中，哪兩句與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙?為什么?
①月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
②大漠沙如雪，燕山月如鉤。
�、墼侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠。
�、芎Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)。
�、菖e杯邀明月，對(duì)影成三人。
�、抟皶缣斓蜆�(shù)，江清月近人。
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5.月亮的美稱很多，你能說(shuō)出幾個(gè)(至少兩個(gè))?
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6.蘇軾的詞以豪放著稱，你還能說(shuō)出宋詞中與豪放相并列的另一種風(fēng)格嗎?并舉一兩個(gè)作家。
(二)月光幻想曲
月光的美是畫(huà)不出來(lái)的。印象派畫(huà)家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。攝影、電影和電視也不行。音樂(lè)呢?貝多芬的《月光奏鳴曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地傳出了月光之情的。但畢竟只能勾起一點(diǎn)想像，終難有置身月光的視覺(jué)與觸覺(jué)的感受。
秦少游《踏莎行》詞曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”，一個(gè)“迷”字便攝住了月光的精靈。陽(yáng)光明麗，開(kāi)闊，朗然現(xiàn)一派陽(yáng)剛之氣，卻不免有些炙熱與煩躁。月光就幽深了，遮遮掩掩，影影綽綽，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。進(jìn)入月光，便被一種恍惚朦朧的境界所迷：這是我平日生活過(guò)的世界嗎?我還是我嗎?在人間，在仙境，還是在通往地獄的忘川或地下隧道行走?
陽(yáng)光浴人軀體，月光蕩人心魄。進(jìn)入精神深處，引得離卻人間煙火，如在夢(mèng)里游，長(zhǎng)久置身月光之中，人會(huì)“異化”為幽靈么?這或與嫦娥有關(guān)。與她的孤獨(dú)，寂寞，憂郁有關(guān)，與她的綿綿鄉(xiāng)愁織就的悲劇氛圍之網(wǎng)有關(guān)吧。
人們靈魂深處潛伏著一種夢(mèng)思，一經(jīng)被月光點(diǎn)燃，便“里應(yīng)外合”地著了迷，身不由己，仿佛坐在一條船上，抑或搖籃中，晃蕩著，顛簸著，飄飄忽忽，神志迷糊，完全被月光編織的夢(mèng)境所環(huán)繞，所牽引，所左右。我害怕卻又迷戀于此。對(duì)于月光，只能在想像中追逐，寄期望于一個(gè)“如夢(mèng)的行者”，讓他做我的替身，到月光中飄忽，去歷險(xiǎn)，去陶醉吧。
月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有顫顫的感覺(jué)隱約其間，像一角輕紗，一片葉片。月光的神秘性在于她似靜猶動(dòng)，在于她的孤獨(dú)和不安，如同手指握不住的一支殘燭，一葉信箋在抖索。而當(dāng)她依附于什么，籠罩著什么，便與她難以割舍地構(gòu)成一種幽暗的粘合，幻化出萬(wàn)千種迷離之境來(lái)了。
尋夢(mèng)者走著，走著，影子孤單，徒步向前。月光在村莊的模糊的屋脊之上，在匍匐著的莊稼地里，在井欄邊，在場(chǎng)院的草垛，在深深的溝壑里暗暗流動(dòng)。光與影此起彼伏，在河的波浪間如蛇影穿梭。沒(méi)有車輛的路邊，黑黝黝的大樹(shù)，一個(gè)漢子在伐木。他揮起巨斧，一下，一下，披在身上的黑衣裳滑落在地，露出了壯健的肌肉。月光給他的膚色鍍上一層青銅的光輝，陰森的潮濕……
是吳剛么?伐木者的汗珠在月光里悠悠地閃爍。
尋夢(mèng)者走著，走著，曠野無(wú)垠，前邊有綿延的山嶺逶迤，“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無(wú)人管”，他念著姜夔的詩(shī)句，一個(gè)“冷”字該是詠月詩(shī)的千古絕唱了，那些山嶺全在月光中半隱半現(xiàn)，冷僻而高遠(yuǎn)，且有一座古塔傾斜，立體的月光從塔頂滑下，似有絲綢碎裂的聲音相伴。
尋夢(mèng)者仰起臉望月，試著攀上幾級(jí)塔階。他聽(tīng)見(jiàn)深山里有犬吠月，他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)荒雞的啼鳴。
一個(gè)平淡無(wú)奇的白晝又將來(lái)臨，皎月如鉤，月光在漸漸地消隱……1.給下列加粗字注音。
影影綽綽( ) 朦朧( ) 顛簸( ) 匍匐( )
2.解釋。
�、俜諊篲____________________________ ②逶迤：_______________________________
3.“月光的神秘性在于她似靜猶動(dòng)，在于她的孤獨(dú)和不安”這句采用了什么修辭手法?作用是什么?
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4.哪一個(gè)字高度概括了月光之美?
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5.具體來(lái)說(shuō)，月光之美體現(xiàn)在哪幾方面?
________________________________________________ 6.月光為什么是“遮遮掩掩，影影綽綽”的?請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劇?/p>
________________________________________________ 7.“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！蔽闹心膸拙渑c此有異曲同工之妙?
___________________________________________ 8.第四節(jié)“我害怕卻又迷戀于此”的“此”指代什么?用文中話加以回答。
________________________________________________ 9.仿照第九節(jié)“他聽(tīng)見(jiàn)深山里有犬吠月，他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)荒雞的啼鳴”再寫(xiě)兩句。
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