(一)閱讀課文選段，完成練習(xí)。
從那天起，我早上總要叉開腿，仰著頭，往高樓的頂層看。因?yàn)檫@時(shí)候，從頂層的窗戶里會(huì)探出一張微笑的臉。
那陣子，我一直很激動(dòng)，有一種沖破什么的感覺，同時(shí)，還在興奮地等待下一次的少年宮活動(dòng)。從那時(shí)起，我才懂得，建立友誼需要熱情，還需要一種更深的東西。那是一種朋友間的吸引力，是一種心心相通。
二十多年過去了，當(dāng)年那種帶點(diǎn)焦慮、帶點(diǎn)甜蜜、帶點(diǎn)神秘的感覺仍留在心底。時(shí)至今天，我和葉小綠仍是無話不談的朋友，跟她在一起我始終是愉快的。感謝那次少年宮活動(dòng)，沒有它，我們也許永遠(yuǎn)都走不到一塊兒去。
1.在文中找出表示時(shí)間的詞語。
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2.按要求寫句子。
(1)從那時(shí)起，我才懂得，建立友誼需要熱情，還需要一種更深的東西。(用加點(diǎn)的詞造句)
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(2)“說你是，”葉小綠笑了，“一個(gè)高傲的女孩�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
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3.你認(rèn)為建立友情需要什么?(用文中的話回答)
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4.“我”和葉小綠之間是怎樣的一種關(guān)系?(用文中的話回答)
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(二)閱讀短文，回答問題。
珍珠鳥(節(jié)選)
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
1.在選文里，哪些文字表達(dá)了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情?
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2.小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什么?
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3.寫出文中點(diǎn)明主旨的一句話。
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4.“信賴”指什么?創(chuàng)造的“美好的境界”是什么?
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閱讀短文，回答問題。
________的牽牛花
有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我則喜愛那平凡的牽�；�。
樂于攀登是牽�；ǖ谋拘�。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆向上纏。慢慢地，籬笆被牽�；ㄕ紳M了。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了一幅美麗的圖畫。
牽�；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。( )她纏得牢，攀得緊，( )風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)就會(huì)借助風(fēng)的力量再次攀上去。
牽牛花一生都在攀登。一天，兩天，一月，兩月，直到霜打葉落，到了生命的最后一息才罷休。到了深秋，她( )枯萎了，( )留下了一粒粒飽滿的種子。來年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽�；�。
我愛牽牛花。
1.查字典填空。
“樂于”的“樂”字用音序查字法，應(yīng)查________，再查音節(jié)________�！皹贰痹谧值渲械慕忉層校孩倏鞓�，歡喜，快活;②樂于;③笑;④使人快樂的事情。在文中應(yīng)選第________種解釋�！皹贰边�有一個(gè)讀音是________，可以組詞________。
2.在短文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3.從短文中找出合適的詞填空。
( )的種子 ( )的毅力 ( )的牡丹 ( )的茉莉( )的莖蔓 ( )的葉片
4.用“ ”畫出第3自然段的中心句。
5.將文中畫“________”的句子改成“把”字句。
6.把文章題目補(bǔ)充完整。
7.短文中的牽牛花給你怎樣的啟示?寫一寫。
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