(3)非寧靜無以致遠( )
(4)非志無以成學( )
(5)慆慢則不能勵精( )
(6)險躁則不能治性( )
(7)年與時馳( )
(8)意與日去( )
(9)遂成枯落( )
(10)悲守窮廬( )
2.翻譯下列句子(10分)
(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。
(2)非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠。
(3)非學無以廣才，非志無以成學。
(4)慆慢則不能勵精，險躁則不能治性。
(5)年與時馳，意與日去。
3.本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?(4分)
4.作者寫這封信的用意是什么?(2分)
5.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。(2分)
6.《誡子書》跨越了一千七百年時空，仍給人以強烈的震撼，請就此談?wù)勀阕x后的體會。(2分)
【練習與檢測參考答案】
1.(1)用，用來(2)清靜而不貪圖功名利祿(3)實現(xiàn)遠大目標(4)達成，成就(5)懈怠，懶惰(6)通“冶”，陶冶性情(7)疾行，這里是增長的意思(8)消逝，逝去(9)于是，就(10)房子
2.(1)從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。
(2)不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。
(3)不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。
(4)放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。
(5)年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。
3.作者就學習和做人兩個方面進行了論述;無論做人;還是學習，作者強調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。
4.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。
5.非澹泊無心明志，非寧靜無心致遠。
6.可以圍繞全文總談，也可以就某一名句而談，但不要脫文而空談。
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