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    《梅花》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-17  編輯:林儀 手機(jī)版

      教學(xué)過程

      1、小朋友,你們喜歡花嗎?誰能告訴我哪個(gè)季節(jié)花開得最鮮艷?(春天)

      2、是呀,春天是百花盛開的季節(jié),各種各樣的花都爭(zhēng)著搶著開放,向人們展示自己的美麗,可是到了冬天,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋謝了,可有一種花卻不怕嚴(yán)寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,你們猜猜看,這是什么花呢?(梅花)

      3、說得對(duì),你們有沒有見過梅花呢?在哪里見過?是什么樣的?

      4、是呀,梅花原產(chǎn)于我國的東南部,因此在北方很少見到。老師搜集了許多關(guān)于梅花的圖片,我們共同來欣賞一下。(課件播放梅花觀賞圖,配樂,教師解說)

      梅花原產(chǎn)于我國的東南部,喜歡溫暖稍帶濕潤的氣候,不畏嚴(yán)寒,有200多個(gè)品種,生長很有特點(diǎn):先開花,后長葉,它的花瓣也很有特色,如果你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的花瓣是五瓣,或者是五的倍數(shù),散發(fā)出淡淡的清香。梅花有的結(jié)果,有的不結(jié)果,如果它的花瓣只有一層,那么它多數(shù)都能結(jié)果,味道好酸,如果它的花瓣有兩層或兩層以上,一般就很少結(jié)果,只能供人觀賞了,梅花有大紅、粉紅、白色、黃色等好多種顏色,植物學(xué)家們還新培育了其他顏色的梅花呢!好讓它在百花凋零的冬天給大家?guī)砀嗝赖南硎堋?/p>

      5、好了,同學(xué)們,欣賞了這些美麗的圖片,聽了老師詳細(xì)的介紹,現(xiàn)在你最想說的一句話是什么?(學(xué)生自由匯報(bào))

      6、揭題:梅花這么美,引得許多詩人為她留下了很多優(yōu)美的詩篇。今天,我們就來學(xué)習(xí)一首宋朝詩人王安石的作的古詩《梅花》(板書課題)齊讀課題。

      學(xué)習(xí)“梅”字。

      (1)指名拼讀。

      (2)怎樣記住這個(gè)字?(猜謎語:每天站在木頭邊、加一加、拆部件、老師重點(diǎn)教給形聲字的識(shí)字方法:梅是形聲字,這個(gè)字由兩部分組成,左邊的 “木”字是形旁,表示梅字的意義和樹木有關(guān),右邊的“每”字是聲旁,表示“梅”字的讀音和“每”相近。漢字中大部分合體字都是形聲字,因此學(xué)會(huì)用形聲字的方法識(shí)記生字非常重要。)

      (3)“木”字家族的成員可真不少呢!你還知道哪些“木”字旁的字?(松、楊、柳、柏、楓、桃、杏、李)

      這樣歸類學(xué)習(xí),也是識(shí)記生字的好辦法。

      (4)你能結(jié)合剛才的短片用“梅花”說一句話嗎?

      1、看來你剛才看得非常仔細(xì),聽得非常認(rèn)真。短片中向我們介紹了梅花的許多特點(diǎn),那詩人王安石又是怎樣描寫梅花的呢?

      2、請(qǐng)同學(xué)們打開書,聽老師讀詩文,注意聽清每個(gè)字的讀音。

      3、梅花多美呀!你們也想這么美美地讀讀課文嗎?請(qǐng)同學(xué)們拿起筆,端好書,借助拼音讀準(zhǔn)字音,把生字做上記號(hào),再逐句把詩文讀正確。

      4、指名讀課文。

      5、男女生分讀。

      6、齊讀。