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    八年級上第五單元文言文復習:大道之行也

    發(fā)布時間:2017-12-14  編輯:林儀 手機版

      課文分析:

      本文是《禮記·禮運》開頭部分里的一段話,主旨是闡明儒家理想中的“大同”社會的基本特征。全文可分三層:

      “大道之行也……講信修睦!边@一層是對“大同”社會的綱領性說明!按蟮馈,可以理解為治理社會的最高準則。這一句是總提,以下三句是分述!疤煜聻楣,這是說政權(也可以把社會財富包括進來)屬于社會的全體成員,而不屬于任何個人!斑x賢與能”,這是說社會的管理者應由社會成員選舉產(chǎn)生。選舉的標準是“賢”和“能”,“賢”指品德高尚,“能”指才能出眾──用現(xiàn)代話來說,叫做“德才兼?zhèn)洹!爸v信修睦”,說的是社會成員間應當建立起良好的關系,要講求誠信以消除欺詐,要崇尚和睦以止息爭斗,使社會保持和平安定。

      “故人不獨親其親……不必為己。”這一層闡述“大同”社會的基本特征?梢詺w納為三個方面:(1)人人都能受到全社會的關愛。(2)人人都能安居樂業(yè)。(3)貨盡其用,人盡其力。

      “是故謀閉而不興……是謂大同。”這一層是全文的總括語。文章拿現(xiàn)實社會跟這個理想的“大同”社會作對比,從而順理成章地指出,現(xiàn)實社會中諸多黑暗現(xiàn)象如搞陰謀、盜竊財物、作亂等等,在“大同”社會里將不復存在,代之而興的將是一個“外戶而不閉”的和平、安定的局面。這個結論非常鼓舞人心。

      一、指出加橫線詞的含義

      1、選賢與能 與:通“舉”舉薦,選拔

      2、古人不獨親其親 親:以……為親。 親:親人、父母

      3、不獨子其子 子:以……為子。 子:子女

      4、男有分,女有歸 分:職分、職業(yè) 歸:女子出嫁

      5、貨惡其棄于地也 惡:憎惡

      6、盜竊亂賊而不作 亂:造反。 賊:害人。 作:興起

      7、是謂大同 是:這。 大同:理想社會

      二、翻譯句子

      1、選賢與能,講信修睦 譯文:把有賢德,有才能的人選拔出來,人人講求誠信,培養(yǎng)和睦(氣氛)。

      2、故人不獨親其親,不獨子其子 譯文:所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母,也不單純只是撫育自己的子女。

      3、男有分,女有歸 譯文:男子要有職業(yè),女子要適時婚嫁。

      4、大道之行也,天下為公 譯文:在大道施行的時候,天下是人們共有的。

      5力惡其不出于身也,不必為已。 譯文:人們都愿意為公眾之事竭盡全力,而不一定為自己謀私利。

      6、盜竊亂賊而不作。 譯文:盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。

      7、是故謀閉而不興。 譯文:所以奸邪之謀不會發(fā)生。

      三、回答以下問題

      1、文中從哪幾方面說明“大同”社會的特征?

      答:(1)人人都受到社會關愛;(2)人人都安居樂業(yè);(3)貨盡其用,人盡其力。

      2、“大同”社會一個基本特征是人人都受到社會的關愛。人人都受到社會關愛體現(xiàn)在哪些方面?

      答:(1)全社會親如一家(不獨親其親,不獨子其子);(2)各種年紀的人都有合適的安排(老有所終,壯有所用……);(3)尤其對矜、寡、孤、獨、廢疾五種人實行生活保障。

      3、文章從哪兩方面說明了“大同”社會的優(yōu)越性?

      答:兩方面,一是社會制度,二是社會公德。

      4、文章的中心觀點是什么? 答:天下為公

      四、譯文

      在大道施行的時候,天下是人們所共有的,把有賢德、有才能的人選出來(給大家辦事),(人人)講求誠信,崇尚和睦。因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,不單撫育自己的子女,要使老年人能終其天年,中年人能為社會效力,幼童能順利地成長,使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè),女子要及時婚配。(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象(而要去收貯它),卻不是為了獨自享用;(也)憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為,總要不為私利而勞動。這樣一來,就不會有人搞陰謀,不會有人盜竊財物和興兵作亂,(家家戶戶)都不用關大門了,這就叫做“大同”社會。