一、積累與運用(22分)
1、下列加點字注音完全正確的一項是(2分)
A.潰退(kuì) 提防(tí) 箱篋(qiè) 高屋建瓴(líng)
B.寒噤(jìn) 瘧子(nüè) 荒謬(miù) 轉(zhuǎn)彎抹角(mǒ)
C.差使(chā) 要塞(sài) 殲滅(qiān) 銳不可當(dāng)(dāng)
D.愧怍(zuò) 綏靖(suí) 阻遏(è) 顫巍巍(chàn)
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)
A、 頹唐 洗劫 長途跋涉 談笑風(fēng)生 B、地窖 鞠躬 張皇失錯 微不足到
C、狼籍 煩燥 窮愁潦倒 鑄劍為犁 D、詰問 哀掉 世外桃源 雞零狗粹
3. 下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)
A. 面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。
B. 中國作家莫言因其作品將“夢幻現(xiàn)實主義”與民間故事、歷史以及中國當(dāng)代生活融為一爐而獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，填補了中國人在這一獎項上的空白。
C. 他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
D. 當(dāng)云南彝良地震不期而遇時，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。
4. 對下列加點詞語解釋不正確的一項是(2 分)
A.綏靖(安撫，平定) 落英繽紛(落花) 無論魏晉(不要說，更不必說)
B.箱篋(箱子) 牡丹之愛，宜乎眾矣(應(yīng)當(dāng)) 可遠觀而不可褻玩焉(褻：親近而不莊重)
C.典質(zhì)(抵押) 故人不獨親其親(以……為親) 其兩膝相比者(比：靠近)
D.舉箸(筷子) 神情與蘇、黃不屬(沒有關(guān)系) 香遠益清，亭亭凈植(益：好處)
5. 下列句子中沒有語病的一項是(2分)
A.通過學(xué)習(xí)喪權(quán)辱國的中國近代史，使我明白了落后就要挨打的道理。
B.能否解決噪音過大問題是提高我國潛艇生存能力的關(guān)鍵。
C.從他愛上NBA的那天起，他就對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
D.奧運冠軍葉詩文的游泳成績不僅在全世界很突出，而且在亞洲也名列前茅。
6、據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)
，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍; ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺; ，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽; ，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
�、傥膶W(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗
③文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫 ④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲
A、①③②④ B、③④①② C、④③②① D、②①③④
7、下列說法不正確的一項是(2分)
A.古代文人表述自己的志向和情操時，往往不采用直白的方式，而常常以物為喻，寫得比較含蓄，這叫做“托物言志”。
B.《背影》《信客》都是記人的散文，作者分別是朱自清和余秋雨。
C.杜甫是唐代大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱“詩仙”。
D.《大道之行也》一文中所描繪的“大同世界”與陶淵明所描繪的“世外桃源”有相似的地方，但又不完全相同。
8、對“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)
A、詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河破碎、滿城荒蕪，寫長安淪陷后的殘敗景象。
B、“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！庇袃煞N解釋。一種是觸景生情：因感時恨別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心;一種是移情于物：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，兩種解釋都符合詩意。
C、“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史之亂以來，戰(zhàn)火不斷，企盼親人消息，一封家信真是勝過“萬金”!“家書抵萬金”是說一萬兩黃金才能得到一封家信。
D、“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！本渲�，“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡、離亂傷痛之外，詩人又嘆息衰老，更增了一層悲哀。
9、閱讀下面這則新聞，為這則新聞擬寫標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不多于15字。(2分)
新華社消息：大陸各地臺商對連戰(zhàn)大陸行給予高度關(guān)注。很多臺商以為此舉促進了臺商在大陸發(fā)展事業(yè)的信念，并對連戰(zhàn)訪問結(jié)果寄托厚望。
在北京經(jīng)營房地產(chǎn)的臺商黃紫玉說，連戰(zhàn)此次來訪是領(lǐng)有臺灣民心背景的。共產(chǎn)黨與國民黨的高層會見對話，讓臺商今后能夠更加釋懷地在大陸發(fā)展本人的事業(yè)。在連戰(zhàn)的祖籍地漳州市，臺商協(xié)會常務(wù)副會長、龍海市鞋業(yè)有限公司副董事長高百合說：“連戰(zhàn)此行必將對兩岸穩(wěn)固起到很大作用�！�
10、根據(jù)要求寫出相應(yīng)的詩句。(每一小題1分，有錯別字不給分。共4分)
�、�、牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 ， 。
�、�、劉禹錫的《陋室銘》中揭示全文主旨的句子是： ， 。
�、�、杜甫在《望岳》一詩中化用孔子名言“登泰山而小天下”的兩句詩是： ， 。
�、�、唐朝顏真卿的《勸學(xué)》詩有句云：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彼c漢樂府《長歌行》的“ ， ”有異曲同工之處。
二、閱讀理解(38分)
(一)閱讀下列文段，完成11——14題。(12分)
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了�！�
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
“早埋了�！�
“呀，他什么時候……”
“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”
他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
11、“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里�！币痪溆昧耸裁葱揶o手法?(1分)意在強調(diào)什么?(2分)
12、老王為什么在病重之際還給“我”家送來香油和雞蛋?(3分)
13、對下面一句話，你是如何理解的?(3分)
(我)一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。
14、為什么每想起老王，“我”“總覺得心上不安”?(3分)
(二)閱讀下面短文，完成15～18小題。(12分)
叔叔，請把我埋得淺一些
①二戰(zhàn)時期，在一座納粹德國的集中營里，關(guān)押著很多猶太人。他們遭受著納粹無情的折磨和殺害，人數(shù)在不斷減少。
�、谟幸粋�天真、活潑的小女孩和她的母親一起被關(guān)在集中營里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了，從此，再也沒有回到她的身邊。但當(dāng)小女孩問大人她的媽媽哪里去了?大人們流著淚對小女孩說，你的媽媽去尋找你的爸爸了，不久就會回來的。小女孩相信了，她不再哭泣和詢問，而是唱起媽媽教給她的許多兒歌。她還不時爬上囚室的小窗，向外張望著，希望看到媽媽回來。
③小女孩沒有等到媽媽回來，就在一天清晨被納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著，將她和數(shù)萬名猶太人逼上了刑場。刑場上早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬在這里。
�、苋藗円粋�接一個地被納粹士兵殘酷地推下深坑，當(dāng)一個納粹士兵伸手要將小女孩推進深坑中去的時侯，她睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說：“叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎?要不，等我媽媽來找我的時侯，就找不到了�！奔{粹士兵伸出的手僵在了那里，刑場上頓時響起一片抽泣聲，接著是一陣憤怒的呼喊 。
�、萑藗冏詈笳l也沒能逃出納粹的魔掌。但小女孩純真無邪的話語卻撞痛了人們的心，讓人們在死亡之前找回了人性的尊嚴(yán)和力量。
⑥暴力真的能摧毀一切?不，在天真無邪的愛和人性面前，暴力讓暴力者看到了自己的丑惡和渺小。劊子手們在這顆愛的童心面前顫抖著，因為他們也看到了自己的結(jié)局。
15.這是一個震撼心靈的真實故事。作為敘事類文章，一般要有“六要素”(時間、地點、人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果)。通讀全文并概括本文未完成的“六要素”。 (4分)
時間：二戰(zhàn)時期; 地點：一座納粹德國的集中營里;
人物：以小女孩為主人公的猶太人及納粹士兵;
起因：納粹德國士兵活埋猶太人連天真、活潑的小女孩也不放過;