導(dǎo)語：下面是初二語文上《蠟燭》練習(xí)題（新人教版），歡迎同學(xué)們過來練習(xí)，幫助自己鞏固課堂知識(shí)，拓展課外知識(shí)，提高語文水平。
1.給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
拂曉(fú) 瓦礫(lì) 地窖(jiào)
匍匐(pú fú) 聳立(sǒnɡ) 腋窩(yè)
jū(鞠)躬 偷xí(襲) píng(屏)障
目dǔ(睹)
2.根據(jù)課文填空。(5分)
本文的作者是前蘇聯(lián)(國(guó)別)的西蒙諾夫(人名)。全文以蠟燭為線索，以第二次世界大戰(zhàn)為背景，以時(shí)間為順序，記敘了一位南斯拉夫老婦人掩埋蘇聯(lián)紅軍烈士的遺體，并在墳頭點(diǎn)蠟燭的故事。
3.下面語段有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出來并加以改正。(4分)
�、儆嘘P(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，反而采用了簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。
第__③__句，修改：去掉“不”。
第__④__句，修改：“有效的”和“尋找”調(diào)換位置。
4.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( C )(5分)
A.李小明是校園網(wǎng)絡(luò)高手，別看他平日里沉默寡言，但一談起網(wǎng)絡(luò)就滔滔不絕，左右逢源，簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人。
B.五一勞動(dòng)節(jié)的天安門廣場(chǎng)，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。
C.廠子里缺料，你手里有積壓，做成了這樁買賣，豈不兩全其美。
D.我市自然資源豐富，投資環(huán)境寬松，許多外地客商針鋒相對(duì)地前來投資興業(yè)。
5.文本重點(diǎn)突破。(8分)
(1)揣摩下面句子含義。
這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。
這兩句話謳歌了南斯拉夫老婦人對(duì)蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高、最熱烈、最誠(chéng)摯的感情。這種感情，不分國(guó)界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。
(2)體會(huì)下列句中加點(diǎn)字的好處。
老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。
“摸出”“揣”“爬”這一系列的動(dòng)作描寫突出了老婦人的小心翼翼，也說明了蠟燭的珍貴，使句子言簡(jiǎn)意賅。
6.口語表達(dá)。(8分)
就在過去的20世紀(jì)，全世界大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次!在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價(jià)。全世界死亡人數(shù)達(dá)幾千萬。
(1)和平陽光普照下的我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)今天和未來呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
示例：我們應(yīng)該好好珍惜今天這來之不易的幸福生活，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，讓世界永遠(yuǎn)和平安寧。
(2)假如你有幸參觀了一座二戰(zhàn)紀(jì)念館，在出口處有一本留言簿，請(qǐng)寫下你的參觀感言。
英雄們的鮮血換來了我們今天的幸福生活，英雄們的精神是我們建設(shè)美好明天的動(dòng)力。緬懷過去，我們感慨萬千;展望未來，我們信心百倍。
7.一位哲人曾說過：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。”班上將要舉行一場(chǎng)以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(8分)
(1)如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。
例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。
示例：愛迪生笑對(duì)數(shù)千次失敗，經(jīng)歷了數(shù)千次試驗(yàn)后，終于發(fā)明了經(jīng)久耐用的電燈。(或：貝多芬在聽覺完全喪失的情況下，仍把主要精力放在作曲上，給世人留下了許多不朽的作品。)
(2)你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動(dòng)?請(qǐng)寫出兩種。
示例：①詩文朗誦比賽;②作文競(jìng)賽;③主題班會(huì);④手抄報(bào)展覽;⑤主題報(bào)告會(huì)等。
8.本文在刻畫人物時(shí)重點(diǎn)運(yùn)用了細(xì)節(jié)性的動(dòng)作描寫，如“慢慢地爬”“慢慢地繞過”“跪在那坑里”“用手掌舀”等。這些細(xì)節(jié)性的個(gè)性化的動(dòng)作描寫，把一個(gè)年老力衰卻不畏生死的老母親形象鮮明地豎立在我們面前，刻在了廣大讀者的心中。請(qǐng)你也運(yùn)用細(xì)節(jié)性的動(dòng)作描寫展現(xiàn)某個(gè)人物的性格。(100字左右)(7分)
示例：半夜三更，劉爺爺手忙腳亂地把電視機(jī)調(diào)到了最大音量。頓時(shí)，全院響起了振奮人心的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌�？吹街袊�(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕上的中國(guó)健兒，高興得眉飛色舞，隨手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“精神!還是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員精神!”
9.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( C )(5分)
A.偷襲(xí) 手臂(bèi) 燒灼(zhuó)
B.附近(fǔ) 埋葬(zàng) 契約(qiè)
C.間歇(jiàn) 地窖(jiào) 鞠躬(jū)
D.瓦礫(lì) 腋窩(yè) 恐嚇(xià)
10.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( B )(5分)
A.燒毀 地窖 衰老 轟擊
B.企圖 瓦礫 爆炸 鞠弓
C.拂曉 陪伴 火焰 閃耀
D.埋葬 知覺 柔和 聳立
美文悅讀
給仇人一塊面包
�、俣�(zhàn)時(shí)期，蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，浴血奮戰(zhàn)，在付出巨大的代價(jià)之后，終于取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。
�、趹�(zhàn)爭(zhēng)勝利的當(dāng)天，上萬名疲憊不堪、無精打采的德國(guó)戰(zhàn)俘排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，在荷槍實(shí)彈、威風(fēng)凜凜的蘇聯(lián)士兵的押解下走進(jìn)莫斯科城。
③得知法西斯戰(zhàn)俘進(jìn)城的消息后，人們幾乎傾城而出，紛紛涌向街頭，在寬闊的莫斯科大街兩旁，圍觀群眾人山人海，擠得風(fēng)雨不透，在圍觀的人群中大部分是老人、婦女和兒童。
�、芴K軍在戰(zhàn)勝入侵的德國(guó)法西斯的同時(shí)，自己也付出了慘痛的代價(jià)，這些老人、婦女和兒童都是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，他們當(dāng)中許多人的親人，在這場(chǎng)異常殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中被入侵的德國(guó)法西斯殺害了。
�、菔ビH人的痛苦把原本溫和、善良的人們激怒了，他們懷著滿腔的仇恨，將牙齒咬得咯咯響，一雙雙充滿血絲與復(fù)仇火焰的眼睛齊刷刷地向俘虜走來的方向注視著。
�、逓榱朔乐钩霈F(xiàn)意外，大批的軍隊(duì)和警察出動(dòng)，組成了一堵墻，排在憤怒的人群前面。
�、邞�(zhàn)俘出現(xiàn)了，近了，更近了，圍觀的人群開始騷動(dòng)，有人喊出打倒法西斯的口號(hào)，有人叫罵著讓殺人兇手償命，接著人群潮水般地向前涌，負(fù)責(zé)維持秩序的警察企圖阻止，馬上被洶涌的人潮沖得七零八落，最后警察和士兵手拉手組成人墻，好不容易才將人潮擋住。
�、啻藭r(shí)，戰(zhàn)俘已經(jīng)來到人群前面，他們個(gè)個(gè)衣衫襤褸、步履蹣跚，每向前邁一步都十分艱難。他們有的頭上裹著繃帶，有的身負(fù)重傷，有的失去手腳躺在擔(dān)架上不斷發(fā)出痛苦的呻吟。
�、崦鎸�(duì)激怒的人群，德國(guó)戰(zhàn)俘呆滯、木訥的目光中充滿了恐懼與驚慌，出于求生的本能，他們不住地往后退，許多戰(zhàn)俘本來就身負(fù)重傷、疲憊不堪，在遭受如此驚嚇后癱軟在地。擔(dān)架上的重傷號(hào)，被扔在地上，無力逃脫，拼命地哭號(hào)呼救。
⑩這時(shí)，一位中年婦女在混亂中拼力擠過人墻，沖到一個(gè)受傷的戰(zhàn)俘跟前，舉拳要打。
⑪這是一個(gè)失去雙腿的重傷號(hào)，他頭上打著繃帶，破爛的軍裝上沾滿了血跡，臉上的稚氣表明他絕對(duì)不超過二十歲。面對(duì)撲面打來的拳頭，他無力躲閃，瞪著驚恐的眼睛，發(fā)出絕望的哭泣。
⑫驀地，中年婦女停住了，木雕泥塑般地站在那里。她怔怔地看著年輕的戰(zhàn)俘，心頭一陣劇烈刺痛，在這個(gè)年輕傷號(hào)稚氣的臉上，她看到了自己剛剛戰(zhàn)死的兒子的影子!
⑬婦女猶豫了一下，嘆了口氣，那只高舉的拳頭無力地垂了下來。婦女從懷里掏出一塊用紙裹著的面包，輕輕地遞到傷號(hào)的面前。年輕的傷號(hào)幾乎不敢相信自己的眼睛，他用驚恐的眼神盯著面包，不敢去接。直到婦女硬把面包塞到他的手中，他才如夢(mèng)初醒，抓起面包，連裹在外面的紙都顧不上撕，就狼吞虎咽地大吃起來，看得出他一定幾天沒有吃飯，餓壞了。
⑭看到傷號(hào)餓成這個(gè)樣子，婦女緩緩地蹲下身子，用顫抖的雙手輕輕地?fù)崮χ鴤?hào)頭上的彈傷，失聲痛哭起來!
⑮悲慟的哭聲撕心裂肺，騷動(dòng)的人群一下子安靜了下來。人們驚呆了，一個(gè)個(gè)用驚異的目光注視著眼前的一切�？諝夥路鹨幌伦幽套×耍麠l大街一片死寂。
⑯良久，人們才醒悟過來。這時(shí)，出人意料的一幕出現(xiàn)了：那些老人、婦女、孩子，紛紛拿出面包、火腿、香腸等各種食物，一起向受傷的戰(zhàn)俘涌去……
11.本文的標(biāo)題有什么含義?(8分)
不論是敵人還是朋友，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)相待，心胸寬廣。
12.概括本文的情節(jié)，每空限填5個(gè)字。(8分)
街頭觀戰(zhàn)俘——眾人欲揍敵——收拳贈(zèng)面包——食物獻(xiàn)戰(zhàn)俘
13.選文第⑥段中說“為了防止出現(xiàn)意外”，最后一段中又說“出人意料”，它們?cè)谖闹械暮x各是什么?(8分)
“意外”是指群眾在盛怒之下失去理智，以極端的方式對(duì)待戰(zhàn)俘。“出人意料”是指群眾不僅沒有痛打、虐待戰(zhàn)俘，反而把食物送給他們。
14.閱讀畫線句子，說說此時(shí)婦女心里會(huì)想些什么。請(qǐng)寫出她可能出現(xiàn)的兩點(diǎn)想法。(8分)
示例：①我就是打死你也救不活我的兒子啊!②孩子，你的媽媽不也像我盼兒子一樣正盼著你回家嗎?(或：孩子，你也是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者啊!)
15.請(qǐng)用一句話寫出你從文中得到的生活哲理或啟示。(8分)
示例：寬容，是醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的良藥。(或：同情，也能化解仇恨;人性尚在，愛滿人間。)