課前準備
　　1.本課生字小卡片，人手一份。
　　2.多媒體課件：本課13個生字及文中包含這些生字的詞語。
　　3.學生預習，讀讀課文，標出自然段，劃出生字詞。
　　教學過程
　　第一課時
　　教學內容：朗讀感悟
　　一、導入新課
　　（一）板書課題，指導讀題：月亮（liang）
　�。ǘ�）解題激趣：通過回憶過年時人們之間祝福、希望的話語，理解“心愿”。你有什么“心愿”？那么“月亮的心愿”究竟是什么呢？
　　二、朗讀感悟
　　（一）自讀課文，要求做到正確、流利。教師巡視、了解學生讀書中存在的問題。
　�。ǘ�）重點領讀課文，正音。
　　注：較難讀的字詞句
　　第一段：窗簾、背包、裝著
　　第二段：商量
　　第三段：另、照顧、生病
　　第四段：早點兒
　　第八段：離開、窗戶
　　第九段：孩子們//一個都不少，排著隊，愉快地/走在郊游的路上。
　　艷陽天
　�。ㄈ�）分段檢查朗讀情況。
　�。ㄋ模┯懈星榈乩首x課文，感悟課文。
　　1.創(chuàng)設情境。
　�。�1）出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么？找出文中相應的句子讀一讀。（第一段）
　�。�2）月亮看了，怎么說的呢？誰來讀讀月亮的話？（讀月亮的話時，要覺得自己就是月亮，讀出自言自語的語氣，聲音不能太大）用學生上臺扮演月亮朗讀比賽的方式激趣。
　　2.演讀。
　�。�1）月亮又來到誰的家（張貼珍珍的剪圖），看到了什么？小組內表演：1號演媽媽，2號演珍珍，3號演月亮，4號做導演，讀旁白。
　�。�2）推薦優(yōu)秀演員上臺表演（兩組）。
　�。�3）全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來讀（讀時要有角色意識）
　�。�4）談談，你覺得珍珍是個什么樣的孩子？
　　詢問扮演月亮的學生為什么又想明天下雨呢？
　　3.出示掛圖2（孩子們去郊游的情景，其中有珍珍）看看圖上人物的表情，讀出愉快的心情。
　　（五）完成課后填空練習：
　　1.出示投影片：悄悄地_________愉快地__________
　　高興地_________輕輕地___________
　�。▽W生先表演相應的動作、表情再填空。）
　　2.組內交流、討論。
　　3.接龍匯報。