教學(xué)目標(biāo)：
　　1認(rèn)識“霧”“霜”等13個生字。
　　2正確，流利地朗讀課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)：識字
　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的一些詞語
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　教具：生字卡片，詞語圖片
　　教學(xué)過程：
　　一談話導(dǎo)入，揭題
　　1我們生活在這個美麗的地球上，地球是我們共同的家園。在這個美麗的家園里，有許多風(fēng)景優(yōu)美的自然景觀，有許多可愛的小動物，我們大家都愛他。通過這組課文的學(xué)習(xí)，我們將會對他有新的認(rèn)識。
　　2今天我們就學(xué)習(xí)第一篇課文。板書：《識字三》
　　二初讀課文
　　1自由朗讀課文，劃出生字，互相問問。
　　2指名分節(jié)讀，評議。
　　初步感知課文內(nèi)容，自學(xué)生字。糾正字音，能夠讀通課文。
　　三逐句賞析
　　（一）第一節(jié)
　　1、指名讀第一句，正音。（霧、霜）
　　2、隨學(xué)生的回答進(jìn)行學(xué)習(xí)：
　　生字：霧霜
　　詞語：晨霧秋霜（結(jié)合圖片理解）
　　3、通過看一組圖片，讓引出第二句。（指名讀）
　　4、在學(xué)習(xí)這句時有沒有遇上不懂的詞。隨學(xué)生的回答學(xué)習(xí)
　　生字：朝霞夕
　　詞語：和風(fēng)細(xì)雨晚霞朝陽（結(jié)合圖片理解晚霞朝陽）
　�。ǘ�）第二節(jié)
　　1、指名讀第一句。
　　2、強(qiáng)調(diào)生字，再讀。
　　3、讀第二句，去掉“對”字讀，引出成語：萬紫千紅
　　4、理解“萬紫千紅”（當(dāng)你看到一個什么景象的時候可以用“萬紫千紅”）
　　5、學(xué)習(xí)生字“碧”
　　a、組詞
　　b、理解“碧野”（出示圖片）
　　6、再次齊讀
　�。ㄈ�）第三節(jié)
　　1、指名讀。
　　2、理解：桃、李、楊、柳（這里的“桃、李、楊、柳”指的是什么？）
　　3、齊讀這一句。
　　4、生字“李、楊”還用在什么地方？請姓李、姓楊的小朋友讀這句話。
　　5、齊讀最后一句，去掉“對”字讀（出示山清水秀、鳥語花香）
　　6、看圖片（假如你就來到了一個山清水秀、鳥語花香的地方，你想說什么呢？）
　　7、海鹽有沒有風(fēng)景特別美麗，就是山清水秀、鳥語花香的地方？
　　四、字詞復(fù)習(xí)
　　1、讀詞語
　　2、讀生字，找相似。
　　3、同桌互讀生字，再指名讀。
　　五、朗讀課文
　　1、自由讀。
　　2、男女對讀
　　3、隨節(jié)奏讀。
　　六書寫指導(dǎo)（機(jī)動）
　　1出示“和”“語”兩個生字，讀一讀
2同桌互說左右結(jié)構(gòu)的字怎樣寫才好看
　　3范寫
　　4練寫
　　七、小結(jié)
　　今天的課堂上，我們的收獲真大，不但會讀這篇小課文，有的小朋友還會背了，而且還學(xué)會了13個生字，還寫了2個，小朋友們的表現(xiàn)都很棒。