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    小學語文一年級教案——《柳樹醒了》教學設計之四

    發(fā)布時間:2017-03-24  編輯:admin 手機版
      預設目標:
      1 認識“醒、雷、澡、枝”等8個生字。
      2 會用“春天跟__說話了,說著說著,_____”等句式說說春天里還有什么也醒了。
      3 在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現(xiàn)柳樹的變化,感受到春天的美。
      教學重點:
      朗讀課文,感悟內(nèi)容
      教學準備:
      音樂《春之歌》
      預設教學過程:
      一、談話導入,激發(fā)情感
      把課前收集到的柳樹畫拿出來,讓學生互相觀賞,說說它是什么樣的?
      小朋友們,你們想不想和柳樹成為好朋友呢?老師送你們一首小詩,出示課題《柳樹醒了》,在黑板上粘貼一棵柳樹(不完整的,少柳條柳葉),只要大家能好好地學習課文,跟它成為好朋友,它就會變得更加美麗。
      二、初讀課文,學習生字,感知內(nèi)容
     。ㄒ唬┳杂勺x課文,圈出本課生字,拼拼讀讀記記。再讀課文,想一想,柳樹在誰的幫助下醒了?
     。ǘ⿲W習生字
      1、用柳葉卡片出示生字,請同學教讀。小組賽讀等。指導學生讀準翹舌音和后鼻音“醒”。
      2、一字開花游戲:給“春”和“柳”組詞。請同學在柳樹上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。課文中還有什么不懂的詞語嗎?
      三、多種形式讀,感悟課文
     。ㄒ唬┲该止(jié)讀課文,交流:柳樹在誰的幫助下醒了?
     。ǘ⿵拇豪住⒋河、春風、春燕中選一個自己喜歡的角色,有感情地讀讀自己選的那一段。
     。ㄈ┙涣鳎簭氖裁吹胤娇闯隽鴺湫蚜?(根據(jù)學生回答,隨機學習課文的每一小節(jié))
      1、學習第一節(jié)
     。1)“春雷”組齊讀,全班同學想像:春雷會跟柳樹說些什么呢?
      春雷跟柳樹說:“______________________________________”
      交流:指名說,或說說你的同桌是怎樣說的?你覺得他說得怎么樣?
     。2)用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)。(指導讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等
     。3)小結板書:春雷 說話 柳樹 醒了
      2、學習第二節(jié)
     。1)“春雨”組讀,指導讀。
     。2)賽讀,誰讀得好,誰就可以上黑板給柳樹畫幾根柳枝?
     。3)同桌互讀,各小組展示讀。
      (4)小結板書:春雨 洗澡 柳枝 軟了
      3、學習第三節(jié)
     。1)“春風”組齊讀,讀著讀著,你們發(fā)現(xiàn)柳樹又有什么變化了呢?
     。2)誰愿意跟老師來比賽讀?指名讀,小組賽讀。
     。3)小結板書:春風 梳頭 柳梢 綠了
    4、學習第四節(jié)
     。1)“春燕”組讀,說說在你們的幫助下,柳樹又發(fā)生了哪些變化?
     。2)指名讀,可以請你喜歡的小伙伴一起讀,也可以自己讀。其余同學聽后說說,他們什么地方讀得好?什么地方還要努力?
     。3)小結板書:春燕 捉迷藏 柳絮 飛了
      5、學習第五節(jié)
      醒了的小柳樹可高興了,它在干什么呢?師引讀,指名讀,評議。全班齊讀。
      小結板書:柳樹 玩耍 小朋友 長高了
      6、讀板書,引導學生發(fā)現(xiàn)柳樹的變化。小結,齊讀全文。
      四、鞏固生字
     。ㄒ唬⿴煟盒∨笥褌儯覀儎偛琶χ×鴺浣慌笥,它的柳葉寶寶可等急了,比一比,誰能跟柳葉小寶寶交上朋友。
     。ǘ┩阑ハ嗾J字,說說你用什么辦法記住了哪些字,還有哪些字比較難記,可以請同學教師幫忙。
     。ㄈ┲饌出示生字,讓學生帶讀,讀得好的同學獎他一張柳葉(每張柳葉背后各寫著一個詞語:蘇醒、打雷、洗澡、樹枝、軟和、梳洗、玩耍、柳梢)
     。ㄋ模┱埬玫搅~的同學上臺,出示詞語,讓別的同學挑戰(zhàn)讀,挑戰(zhàn)讀對了,就可給板畫柳樹貼上柳葉。
     。ㄎ澹┠信愖x生字、詞語。
      五、再讀課文,練習說話。
     。ㄒ唬┨魬(zhàn)讀
      柳葉小寶寶藏到課文里去了,你還認識他們嗎?
      請大家再讀讀課文,喜歡的那段多讀幾遍。挑戰(zhàn)讀,讀得好可以給黑板上的柳樹畫柳條或柳葉,幫它變得更加。
     。ǘ┰诖禾炖,還有什么醒了呢?
      出示:春天跟__說話了,    或 春天跟____,
      說著說著,         。撸撸撸撸撸撸撸撸
     。撸撸撸撸撸撸撸。      ________。
     。ㄕf得好,可以把相關的內(nèi)容畫在黑板上)
     。ㄈ┬∨笥褌儯覀兏鴺渥雠笥,柳樹更美了,跟春天做朋友,春天更漂亮了,你想跟柳樹說幾句話嗎,你想跟春天說什么呢?
      六、總結作業(yè)
      1、小朋友們,柳樹在大家的幫助下,更美了,讓我們一起把這美麗的小詩送給春天吧!洞褐琛放錁防首x。
      2、你還想知道柳樹的知識嗎,去問問爸爸媽媽或查查資料,柳樹一般都長在哪兒,它有什么作用……然后做個剪貼報,把你的收獲帶給大家,好嗎?回顧課內(nèi)外讀過的古詩詞,其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情,請默寫兩句。如:勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。(該句除外。)(2分)
      ____________________________,____________________________。
      3、文學作品中數(shù)字“三”及三的倍數(shù)大多表示“多”的意思,如詩句“白發(fā)三千丈”。在記憶中,你還有哪些這樣的詩句。(“白發(fā)三千丈”除外)(2分)
    1____________________________、2____________________________、
      4、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一,在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象,發(fā)生了許多動人的故事。比如寫了關羽等人的“桃園三結義”“溫酒斬華雄”等故事,你能用簡潔的語言再寫出兩個有關“三國人物”的故事嗎?(該題提到幾個的除外)(2分)
      ____________________________________________________________________________________
      5、將下列詞語補充完整。(3分)
      神機( )算  心悅( 。┓ £幹\( 。┯
      滔滔不(。 ∽撸ā 。o路  斤斤( 。┹^
      6、我國許多成語都來自于古代的寓言故事,比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”“畫蛇添足”“邯鄲學步”“買櫝還珠”,你能給其他同學介紹一個成語并扼要概述故事嗎?(以上幾個除外)(2分)