（一）看圖激趣
　　圖上畫了誰？他在干什么？他想干什么？
　�。ǘ�）初讀感知，了解詩歌大意
　　1．齊讀，借助拼音讀準字音。
　　2．自由讀，圈出不理解的詞語。
　　3．小組讀，合作學習，理解詞義。
　�。ㄈ�）再讀感悟，想象詩歌畫面
　　1．自由讀，結(jié)合圖畫理解詩意。
　　2．小組內(nèi)交流自學。
　　3．課堂討論自學中的疑難處，教師相機點撥。
　　4．教師范讀，學生想象詩歌描繪的畫面。
　�。ㄋ模┖喪鲈娨�，熟讀成誦
　　1．教師簡述詩意。
　　2．教師引導(dǎo)學生根據(jù)詩意練習背誦。
　�。ㄎ澹﹩�發(fā)想象，感情朗讀
　　1．聯(lián)系詩意，激發(fā)學生想象。
　　2．有感情地朗讀。
　�。�六）讀一讀，想一想
　　詩中寫的牧童捉到蟬了嗎？
　�。ㄆ撸�書寫生字
　�。ò耍┰u價、指導(dǎo)