《舞動的北京》介紹了2008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案和圖案的象征意義，以及會徽面世后，得到了全世界的肯定與贊揚(yáng)。申奧的成功，會徽的誕生，使我們更為祖國的日益強(qiáng)大而自豪，所以這是一篇對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好教材。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：熟讀課文，了解2008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案及其象征意義。

　　2、能力目標(biāo)：運(yùn)用自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。

　　3、情感目標(biāo)：從“中國印·舞動的北京”中體會燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，弄清“中國印·舞動的北京”的圖案及其象征意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“會徽大氣而又別致，充滿了動感與活力，體現(xiàn)了燦爛的中華文明。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話

　　師生交流：你喜歡體育運(yùn)動嗎?喜歡哪些體育運(yùn)動?世界上最大型的體育運(yùn)動會是什么?2008年奧運(yùn)會在哪里舉辦?

　　二、感知與體驗(yàn)

　　1、導(dǎo)語：2001年7月13日對于中國對于北京真是個(gè)特殊的日子，因?yàn)檫@一天，我們獲得了2008年奧運(yùn)會的舉辦權(quán)。舉國上下一片歡騰。讓我們一起再次感受申奧成功的喜悅。

　　2、出示申奧成功的視頻�？吹竭@些，你想說什么?

　　3、引出課題。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于有關(guān)奧運(yùn)會知識的文章。板書：15課《舞動的北京》

　　4、學(xué)生快速瀏覽課文，看看課文給我們介紹了奧運(yùn)會的什么內(nèi)容。會徽代表什么?有什么象征意義呢?

　　5、學(xué)生表演：學(xué)生手捧前幾屆奧運(yùn)會會徽出場。

　　6、觀看揭幕現(xiàn)場。你喜歡這個(gè)會徽嗎?當(dāng)會徽面世時(shí)人們也同樣喜歡它嗎?從哪些詞句中我們可以看出來。小組朗讀課文第四自然段。個(gè)別提問。出示重點(diǎn)句子個(gè)別提問朗讀。板書：不約而同、必將、出色。

　　7、提出問題：為什么說：“中國印·舞動的北京”大氣而又別致，充滿了動感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中國文化?引出學(xué)習(xí)第二、三自然段。

　　三、自主、合作、探究

　　1、用自己喜歡的方式朗讀課文第2、3自然段。分別用不同的記號畫出表示會徽圖案和象征意義的句子。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，解決問題。

　　為什么說：“中國印·舞動的北京”大氣而又別致，充滿了動感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中國文化?

　　3、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師指導(dǎo)朗讀。

　　4、看圖，用自己的話說說會徽是怎么樣的?

　　四、總結(jié)全文

　　學(xué)了這篇課文你了解了有關(guān)奧運(yùn)會的哪些知識?