教學(xué)目標(biāo):

　　1.理解“曛、知己、君”等詞在句中的意思。

　　2.理解詩句的意思，想象詩歌所描述的意境。體會詩人在詩中表達(dá)的思想感情，體會朋友間的深厚友誼。

　　3.正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。

　　難點：體會詩人在詩中表達(dá)的思想感情，體會朋友間的深厚友誼。

　　教學(xué)過程：

　　一. 激趣導(dǎo)入

　　1、認(rèn)識新朋友，想一想與朋友分別時的心情，從而引出古人分別時的心情是怎樣的。今天，我們學(xué)習(xí)一首送別詩《別董大》。

　　2齊讀課題

　　3、釋題：別：分別。

　　二.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過探討，提出目標(biāo)問題。

　　三.初讀詩文，整體感知

　　1、學(xué)習(xí)詩文(范讀、自瀆、男女分角色讀)

　　2、自學(xué)古詩，想一想這首詩主要寫了什么?

　　3、匯報。把你們初讀的收獲和體會談一談。

　　四.再讀詩歌，探究詩意，感悟詩意

　　1、通過再學(xué)，學(xué)生提出問題<詩中那句是寫景的，那句是作者的勸勉?>指名讀)

　　2、背誦并默寫詩歌(指名背和全體背結(jié)合，教師做評價;學(xué)生自己寫，同桌檢查并更正)

　　五.升華延伸

　　這一句句激動人心的文字，這一首首流傳千古的文字，讓我們激動不已�，F(xiàn)在，老師再給同學(xué)們推薦這樣的文字(出示《送別》)，大家一起讀一讀。

　　六.作業(yè)

　　1、課內(nèi)作業(yè)

　　《別董大》是 代邊塞詩人 寫的。這首詩的前兩句描寫了 的景色;景中寓 。后兩句的意思是：

　　表現(xiàn)了詩人 的胸懷。

　　2、課后作業(yè)

　　<配套練習(xí)>第一、第二及理解古詩，完成練習(xí)第1題。